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2024年幼儿园小班古诗《画》教案精选
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园小班教材《幼儿古诗启蒙》,具体章节
为《画》。详细内容包括古诗的朗读、背诵、理解及运用。古诗《画》
原文:“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。”
二、教学目标
1.让幼儿感受古诗的韵律美,培养对古诗的兴趣。
2.通过朗读、背诵,使幼儿能够熟练掌握古诗《画》。
3.培养幼儿对自然景色的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点
教学难点:古诗的理解和运用。
教学重点:古诗的朗读、背诵及对自然景色的描绘。
四、教具与学具准备
1.教具:古诗《画》挂图、卡片、多媒体课件。
2.学具:画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程
1.导入(5分钟):通过讲述一个关于春天美景的故事,引导幼
儿关注自然景色,激发学习兴趣。
2.朗读古诗(5分钟):教师带领幼儿朗读古诗《画》,感受古
诗的韵律美。
3.理解古诗(5分钟):教师用生动的语言解释古诗的含义,引
导幼儿展开想象。
4.例题讲解(5分钟):出示挂图,让幼儿观察并描述图片中的
景色,结合古诗内容进行讲解。
5.随堂练习(5分钟):让幼儿用水彩颜料画一画他们心中的美
景,教师巡回指导。
6.背诵古诗(5分钟):组织幼儿集体背诵古诗《画》,加强记
忆。
六、板书设计
1.古诗《画》原文
2.简笔画:山、水、花、鸟
七、作业设计
1.作业题目:请家长协助幼儿完成一幅以古诗《画》为主题的绘
画作品。
2.答案:作品要求色彩丰富,能体现古诗中的自然景色。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:关注幼儿在课堂上的表现,针对不同幼儿的学习情况,
调整教学方法,提高教学效果。
2.拓展延伸:鼓励家长带幼儿走进大自然,观察自然景色,培养
幼儿的观察力和想象力。同时,开展家庭亲子活动,让家长参与幼儿
的学习过程,增进亲子关系。
重点和难点解析:
1.教学难点:古诗的理解和运用。
2.教学重点:古诗的朗读、背诵及对自然景色的描绘。
4.作业设计:绘画作品的完成与指导。
5.课后反思及拓展延伸:针对不同幼儿的学习情况调整教学方法,
开展家庭亲子活动。
详细补充和说明:
一、教学难点与重点解析
1.古诗的理解和运用
对于幼儿园小班的孩子来说,古诗的语言具有一定的抽象性,因
此,教师在讲解古诗时,应尽量使用生动、形象的语言,结合实际生
活情境,帮助幼儿理解古诗的含义。在运用方面,可以通过绘画、表
演等形式,让幼儿将古诗中的景色和情感表现出来。
2.古诗的朗读、背诵及对自然景色的描绘
(1)朗读:教师应注重培养幼儿的朗读兴趣,通过示范、领读、
分组读等方式,让幼儿掌握正确的朗读节奏和语调。
(2)背诵:教师可以采用游戏化、情境化的方法,如唱歌、跳舞、
表演等,让幼儿在轻松愉快的氛围中记忆古诗。
(3)对自然景色的描绘:引导幼儿观察生活中的自然景色,如山、
水、花、鸟等,培养幼儿的观察力和想象力。在此基础上,鼓励幼儿
用画笔描绘出自己心中的美景。
二、教学过程解析
1.导入
通过故事导入,让幼儿关注自然景色,为新课的学习做好铺垫。
教师应注重故事的选择,既要符合幼儿的兴趣,又要与古诗内容相契
合。
2.理解古诗
教师用生动的语言解释古诗含义,结合挂图、卡片等教具,引导
幼儿展开想象。在此过程中,注意观察幼儿的反应,适时调整教学方
法和节奏。
3.例题讲解
通过挂图展示,让幼儿观察并描述图片中的景色,结合古诗内容
进行讲解。教师应注重引导幼儿用自己的语言表达,培养其口语表达
能力。
4.随堂练习
让幼儿用水彩颜料画一画他们心中的美景,教师巡回指导。在此
过程中,注意观察幼儿的绘画表现,及时给予鼓励和指导。
让幼儿用自己的话复述古诗内容,并进行简单的诗句仿写。教师
应鼓励幼儿大胆表达,培养其创造力和想象力。
三、作业设计解析
1.作业题目:请家长协助幼儿完成一幅以古
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