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高考生物(人教)复习检测:考能提升4.docVIP

高考生物(人教)复习检测:考能提升4.doc

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考能提升(四)

〔训练1〕(2017·济南测试)噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒。用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞,培养一段时间,经搅拌、离心后进行放射性检测。相关叙述正确的是eq\x(导学号(B)

A.32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶

B.搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离

C.离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中

D.此实验证明DNA是噬菌体的遗传物质

[解析]32P标记的是噬藻体DNA中的磷酸基;搅拌的目的是使吸附在蓝藻表面上的噬藻体与蓝藻分离;离心后放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中;由于缺乏对照实验,故不能说明噬藻体的遗传物质是DNA。

〔训练2〕艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是(C)

A.重组DNA片段,研究其表型效应

B.诱发DNA突变,研究其表型效应

C.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应

D.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递

[解析]本题考查验证DNA是遗传物质的实验设计思路。肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术,两实验都没有涉及突变和重组。

〔训练3〕如图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程,下列说法正确的是(D)

A.该过程共涉及5种核苷酸

B.在不同组织细胞中该过程的产物一定相同

C.该过程需要解旋酶和DNA聚合酶

D.该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗

[解析]图示为转录过程,根据图中碱基可判断涉及3种脱氧核苷酸和3种核糖核苷酸;因不同组织细胞中基因的选择性表达,人体细胞核中转录的产物不完全相同;转录过程不需要DNA聚合酶,需要的是RNA聚合酶;转录过程中DNA与RNA上发生碱基配对,生物大分子的合成需要消耗能量。

〔训练4〕(2016·南昌质检)如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是(A)

A.甲、乙两过程均主要发生在细胞核内

B.甲过程发生在细胞核内,乙过程发生在细胞质内

C.催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的

D.图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸

[解析]图甲为DNA的复制过程,图乙为转录过程,两过程均主要发生在细胞核内。由于酶具有专一性,所以酶3与酶1、酶2不同。图丙中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸。

〔训练5〕番茄的紫茎(A)对绿茎(a)为显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)为显性,这两对基因是独立遗传的。现有紫茎马铃薯叶与绿茎缺刻叶杂交,F1表现型一致。让F1与某番茄杂交,其后代的四种表现型的比例是3∶1∶1∶3,则该番茄的基因型可能是(D)

①aabb②aaBb③AaBB④Aabb

A.① B.②

C.①或③ D.②或④

[解析]按照特殊比例3∶1∶1∶3可知番茄的基因型为AaBb×aaBb或AaBb×Aabb。

〔训练6〕(2016·开封质检)如图是两个单基因遗传病的家系图,其中Ⅰ2不含甲病基因,下列判断错误的是eq\x(导学号(C)

A.甲病是伴X染色体隐性遗传病

B.乙病是常染色体隐性遗传病

C.Ⅱ5可能携带这两种致病基因

D.Ⅰ1与Ⅰ2再生一个患这两种病的孩子的概率是1/16

[解析]由于Ⅰ2不含甲病基因,分析图谱得出,甲病属于伴X染色体隐性遗传病,乙病属于常染色体隐性遗传病;Ⅱ5是正常个体,不携带甲病基因,可能携带乙病基因;Ⅰ1与Ⅰ2再生一个患这两种病的孩子的概率是1/4×1/4=1/16

〔训练7〕自然界的大麻为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型。如图为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),该部分基因存在等位基因;另一部分是非同源的(图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),该部分基因不存在等位基因。在研究中发现,大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在,已知该抗病性状受显性基因B控制。

(1)由题目信息可知,控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于图中的__Ⅱ-1__片段。

(2)大麻雄株在减数分裂形成配子的过程中,不可能通过互换发生基因重组的是图中的__Ⅱ-1和Ⅱ-2__片段。

(3)现有抗病的雌雄大麻若干株,只做一代杂交实验,推测杂交子一代可能出现的性状,并以此为依据,对控制该性状的基因位于除第(1)小问外的哪个片段作出相应的推断。(要求:只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)

__如果子一代中的雌雄株中均表现为多数抗病、少数不抗病,则控制该性状的基因位于图中的Ⅰ片段。如果子一代中的雌株均表现为抗病,雄株多数抗病、少数不抗病,则控制该性状的基因位于图中的Ⅱ-2片段。__

(4)若通过实验已确定控制该性状的基因位于Ⅱ-2片段,想通

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