2024年幼儿园优质课教师教学教案(真题 .pdf

2024年幼儿园优质课教师教学教案(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册，具体内容包括第四

章第一节“有趣的图形”和第二节“颜色我来认”。详细内容围绕基

本的几何图形如圆形、正方形、三角形的学习，以及基础的色彩认知

如红色、黄色、蓝色等。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并说出基本的几何图形及其名称。

2.培养幼儿对色彩的敏感度，能够分辨并命名基础颜色。

3.通过图形和颜色的认知，提高幼儿的观察力、表达力和创造

力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿准确分辨不同图形和颜色，并能用语言正确表

达。

教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握图形和颜色的基本概念。

四、教具与学具准备

教具：图形卡片、彩色积木、画有图形和颜色的挂图。

学具：水彩笔、画纸、彩色黏土。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一个五彩斑斓的玩具屋，引导幼儿观察并说出玩具

屋上的各种图形和颜色。

2.例题讲解（10分钟）

通过图形卡片，讲解圆形、正方形、三角形的特点。

使用彩色积木，介绍红色、黄色、蓝色。

3.随堂练习（5分钟）

幼儿用水彩笔在画纸上画出自己认识的图形。

用彩色黏土制作不同颜色的图形。

4.小组活动（10分钟）

分组进行“找图形”和“颜色接力”游戏，巩固图形和颜色

认知。

教师邀请幼儿分享自己的作品，并鼓励他们用语言描述所使

用的图形和颜色。

六、板书设计

图形名称（圆形、正方形、三角形）和颜色名称（红色、黄色、

蓝色）。

图形的简单示例图和对应颜色的小色块。

七、作业设计

1.作业题目：画出家里见过的物品，并涂上正确的颜色。

答案：根据幼儿实际画出的物品进行颜色匹配。

2.家庭作业：与家长一起找到生活中的图形，并说出它们的名字

和颜色。

八、课后反思及拓展延伸

反思：观察幼儿在课堂上的表现，是否能够积极参与和准确认知

图形与颜色。

拓展延伸：将图形和颜色的认知扩展到户外教学，让幼儿在大自

然中寻找对应的元素，增强学习的趣味性和实践性。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组活动

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点设定

（1）教学难点：准确分辨不同图形和颜色，并能用语言正确表

达。

补充说明：针对此难点，教师需耐心引导，通过重复练习和实际

操作，帮助幼儿建立图形和颜色的认知。同时，创设丰富的语言环

境，鼓励幼儿大胆表达。

（2）教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握图形和颜色的基本概

念。

补充说明：实践活动的设计应注重幼儿的参与度和兴趣，结合生

活实际，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握图形和颜色的基本概念。

二、教具与学具准备

补充说明：教具与学具的选择应具有针对性，符合幼儿的认知水

平和发展需求。教具要色彩鲜艳、形状鲜明，便于幼儿观察和操作。

三、教学过程

（1）实践情景引入

补充说明：实践情景引入应具有趣味性和互动性，激发幼儿的学

习兴趣。教师可通过实物展示、故事导入、游戏等形式，引导幼儿主

动观察和发现。

（2）例题讲解

补充说明：讲解时要简明扼要，结合教具和学具，让幼儿直观地

理解图形和颜色的特点。教师可通过提问、邀请幼儿示范等方式，增

加课堂互动。

（3）随堂练习

补充说明：随堂练习要注重个体差异，给予每个幼儿充分的操作

机会。教师应及时关注幼儿的操作情况，给予指导和鼓励。

（4）小组活动

补充说明：小组活动要注重团队合作，培养幼儿的沟通和协作能

力。活动设计要简单易懂，确保每个幼儿都能参与其中。

四、板书设计

补充说明：板书要简洁明了，突出教学重点和难点。可以使用大

号字体、鲜艳的颜色