九年级语文下册 第4单元 第15课《百合花》学案 (新版)语文版.pdf

百合花

一、字音字形

1．识记生难字

劈手（pī）虔诚（qián）半晌（shǎng）忸怩（niǔ）

．．．．

执拗（niù）尴尬（gāngà）

．．．

讷讷（nè）讪讪（shàn）

．．

鹿砦（zhài）

．

2．读准多音字

（1）脸涨得像个关公zhàng其他读音：zhǎng

．

组词：涨潮

（2）执拗niù其他读音：ǎo组词：拗断

．

二、重要词语

1．忸怩：形容不好意思或不大方的样子。

2．讪讪：难为情的样子。

3．执拗：固执任性，不听取别人的意见。

4．点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更美好。

三、作家作品

茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。代表作有

《百合花》《静静的产院》《剪辑错了的故事》等。她的短篇小说有着鲜明的创作特色。1958年3月，在《延

河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾

誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩

大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。她说：“战

争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，

然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，

缅怀追念时得来的产物”。

1．作者为什么写枪托里的几根树枝以及野菊花？

点拨：从结构上说，两次的描写使得文章前后呼应，一气贯通，结构更加严谨；从塑造人物形象的角

度看，小通讯员勇敢、淳朴的性格之中又饱含了天真、热爱自然和生命的可爱的天性，同时又为战争阴云

笼罩下的时代背景增添了一抹亮色，使人看到了作者对和平的渴望。

2．核心图解

1．下列加点字的注音或字形完全正确的一项是（）。

A．执拗（niù）山坳（ào）黑黝黝（yǒu）

．．．

B．枢纽（shū）呕歌（ōu）殴打（ōu）C．裸露（luó）一棵树（kē）一颗心（kē）

．．．．．．

D．分辨（biàn）花瓣（biàn）辫子（biàn）

．．．

2．根据对课文内容的理解填空。

当代著名女作家______创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以____________作为贯穿全文的线索，展

开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。故事情节可分为__________、__________和__________、

__________四部分。

1

3．文章以“百合花”为题目，有什么寓意？

4．仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一只细细黑黑的萤火

虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；______________________________

________________________________________________________________________________

课内品读

阅读下面的文字，完成第5～7题。

新媳妇短促地“啊”了一声。我强忍着眼