愚公移山教学课件.pptx

愚公移山

《列子》

;学习目标：;作家作品的介绍

《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。

《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。

寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。

;听读课文;梳理故事情节，体会愚公精神;3.愚公要把山移成何种程度？

指通豫南，达于汉阴。

4.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？

a.杂然相许

b.杂曰。

c.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”;5.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？

a.“年且九十”（说明年老）

b.“指通豫南，达于汉阴”（说明移山目标之宏伟）

c.“其妻献疑的理由”（说明移山困难之多）

d.“寒暑易节，始一反焉”（说明搬运土石路途遥远）

小结：这一段突出了愚公“毕力平险”的大无畏精神和广泛的群众基础。

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6.但也有人说愚公“有愚”，智叟“有智”，你的看法呢？

这是一种形而上学的观点。寓言只是用假托的故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”来要求愚公。

小结：愚公和智叟的对话，进一步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。;情节;想想愚公与智叟的观点;愚公：目光长远积极奋斗全面发展

持之以恒雄心壮志

;——愚而不愚、大智若愚

胸怀大志、远见卓识

坚定信念、毅力顽强。;智叟;本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望，是对愚公精神的赞美。;写作特色;当堂检测

《愚公移山》选自，《列子》相传是时期郑国人列子，名，又名著，战国前期代表人物??一。

《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。

寓言是一种。

;万仞（）魁父（）荷担（）孀妻（）始龀（）智叟（）

穷匮（）一厝（）陇断（）箕畚（））汝（）曾不若（）诸（）曾不能（）

惩（）塞（）雍（）;解释下列蓝色字的词语：;方七百里?????????????

?????

方其远出海门??????;阳

阴

如太行、王屋何

箕畚运于渤海之尾

曾不能毁山之一毛

汝心之固

虽我之死

惩山北之塞?????

出入之迂也??????

指通豫南??????????

杂然相许?????????

且焉置土石

曾不能损魁父之丘

何苦而不平;竭尽;(1)指出下列句中的通假字并解释。?

始一反焉????汝之不惠????

亡以应?一厝朔东????

无陇断焉?;;;连词，表修饰：面山而居笑而止之

表顺承：聚室而谋何苦而不平?

表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增;1.被动句帝感其诚：天帝被他的诚心动了。;翻译下列句子

1.惩山北之塞，出入之迂也。

2.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

3.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海

之尾。

;《山海经·海外北经·夸父与日逐走》：夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。;夸父和精卫，都是失败的故事；而愚公移山，这是一个成功的结局。那我们继续思考下去——愚公移山，他最后的成功，究竟是因为他“子子孙孙无