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课堂教学技能习题库（含答案）

一、单选题（共48题，每题1分，共48分）

1.学期结束时的巩固通常通过()进行

A、引导性复习

B、完成课外作业

C、专设复习课

D、局部复习

正确答案：C

2.教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是()

A、换位思考

B、交流合作意图

C、鼓励学生发表对冲突的看法

D、共同对冲突进行界定

正确答案：D

3.教师如果不想让学生打断自己的讲话，他应该说()

A、你没看到我在忙吗？

B、你怎么这么不长记性

C、某某，请你别插嘴

D、你嗓子有毛病了吗？

正确答案：C

4.特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问：文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？这种提问属于()

A、逆问

B、曲问

C、正问

D、直问

正确答案：A

5.关于直观导入，下列说法不正确的是()

A、适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合

B、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系

C、观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备

D、有助于学生在直观感知中生成疑问

正确答案：A

6.教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变这属于教师失聪表现形式中的()

A、虚假地倾听

B、拒绝倾听

C、错误地倾听

D、片面地倾听

正确答案：A

7.评课的最终目的是()

A、促进教师教学能力的提高

B、评出优秀的教师

C、改进教学过程

D、提高学生的学习成绩

正确答案：A

8.对板书的结构要求是()

A、正确、清楚、美观

B、科学、完整、系统

C、严谨、有序、巧妙

D、直观、新颖、优美

正确答案：C

9.一般来说，惩罚只适用于()

A、学生偶尔发生但是很严重的行为

B、学生所有的不良行为

C、学生反复发生的不良行为

D、学生偶尔发生的不良行为

正确答案：C

10.教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于()

A、复述式巩固

B、图像式巩固

C、引导式巩固

D、问答式巩固

正确答案：D

11.保证提问有效性的前提是()

A、精心设计问题

B、讲究发问策略

C、鼓励学生提问

D、恰当理答

正确答案：A

12.讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言意美的是()

A、语言的流畅性

B、语言的精确性

C、语言的情感性

D、语言的生动形象性

正确答案：A

13.根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的()

A、规范性原则

B、时效性原则

C、启发性原则

D、针对性原则

正确答案：B

14.有些教学内容之间存在着相近的关系，学生容易产生混淆，对此教师应该选用的巩固方法是()

A、复述式巩固

B、问答式巩固

C、图像式巩固

D、归纳表格式巩固

正确答案：D

15.使用体势语强化的正确做法有()

A、教师用手指敲桌子

B、教师用力关门

C、教师用手指着学生

D、教师适度地轻拍学生的肩膀

正确答案：D

16.在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为()

A、实验导入

B、经验导入

C、表演导入

D、事例导入

正确答案：C

17.教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为()

A、提示

B、延伸

C、回问

D、转引

正确答案：D

18.讲授的重点和主干是()

A、导论

B、引入

C、主体

D、结论

正确答案：C

19.下列内容中属于有效信息的是()

A、请尽量准时来上课，好吗？

B、放学后看看书

C、现在，你必须写出你的学习计划

D、我不喜欢你的态度

正确答案：C

20.讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在()

A、展示中心

B、强化整体

C、提示结构

D、指引思路

正确答案：D

21.教师通过合适的提问，能够引起学生对盲点内容的重视和注意这属于提问功能中的()

A、提示学习重点

B、激发学习动机，集中注意力

C、启发学生思维

D、培养学生参与能力

正确答案：A

22.关于课堂导入，下列说法错误的是()

A、要把导入与整个教学过程综合起来考虑

B、形式要多种多样

C、从学生的实际出发

D、避免使用直接导入法

正确答案：D

23.下列强化中，偏重于结果的是()

A、间隔强化

B、偶尔强化

C、比例强化

D、连续强化

正确答案：C

24.教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是()

A、悬念式结课方