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2024年六年级数学教案上册

第一课：分数与小数的互换

教学目标：

1.理解分数与小数之间的联系，掌握互换方法。

2.能够熟练地将分数转化为小数，将小数转化为分数。

3.培养学生解决问题的能力。

教学重点：

1.分数与小数的互换方法。

2.熟练运用互换方法解决实际问题。

教学难点：

1.分数与小数互换中的特殊情况。

2.精确度与近似数的处理。

教学过程：

一、导入新课

1.老师出示一道题目：1/2等于多少小数？

2.学生回答：0.5。

3.老师提问：你们知道分数和小数之间有什么关系吗？

二、探究新知

a.分数转小数：分子÷分母。

b.小数转分数：小数点后位数作为分母，1后面补足相应个数的0

作为分子。

三、巩固练习

1.学生独立完成课后练习题，老师巡回指导。

2.学生展示练习成果，老师点评并讲解易错题。

四、课堂小结

1.老师提问：本节课我们学习了什么内容？

2.学生回答：分数与小数的互换。

五、课后作业

1.请同学们完成课后作业，巩固所学知识。

2.作业内容：完成课本P10-12的练习题。

第二课：比与比例

教学目标：

1.理解比的概念，掌握比的基本性质。

2.学会运用比解决实际问题。

3.理解比例的概念，掌握比例的性质。

教学重点：

1.比的概念及基本性质。

2.比例的概念及性质。

教学难点：

1.比例的应用。

2.比例问题的解决策略。

教学过程：

一、导入新课

1.老师出示一道题目：4个苹果和2个橙子，它们的比是多少？

2.学生回答：2:1。

3.老师提问：你们知道比的概念吗？

二、探究新知

a.比的概念：表示两个量之间关系的符号。

b.比的基本性质：比的前项与后项同时乘或除以相同的数（0除

外），比值不变。

三、巩固练习

1.学生独立完成课后练习题，老师巡回指导。

2.学生展示练习成果，老师点评并讲解易错题。

四、课堂小结

1.老师提问：本节课我们学习了什么内容？

2.学生回答：比与比例。

五、课后作业

1.请同学们完成课后作业，巩固所学知识。

2.作业内容：完成课本P20-22的练习题。

第三课：百分数的应用

教学目标：

1.理解百分数的概念，掌握百分数的计算方法。

2.学会运用百分数解决实际问题。

3.培养学生的数据分析能力。

教学重点：

1.百分数的概念及计算方法。

2.百分数的应用。

教学难点：

1.百分数的计算。

2.百分数应用题的解决策略。

教学过程：

一、导入新课

1.老师出示一道题目：一件商品原价100元，现价80元，打折了

多少？

2.学生回答：20%。

3.老师提问：你们知道百分数的概念吗？

二、探究新知

a.百分数的概念：表示一个数是另一个数的百分之几的数。

b.百分数的计算方法：百分数=部分数÷总数×100%。

三、巩固练习

1.学生独立完成课后练习题，老师巡回指导。

2.学生展示练习成果，老师点评并讲解易错题。

四、课堂小结

1.老师提问：本节课我们学习了什么内容？

2.学生回答：百分数的应用。

五、课后作业

1.请同学们完成课后作业，巩固所学知识。

2.作业内容：完成课本P30-32的练习题。

第四课：空间与图形

教学目标：

1.理

重难点补充：

第一课：分数与小数的互换

教学重点补充：

1.分数转小数时，分母为10、100、1000等特殊情况的快速换算。

2.小数转分数时，小数位数与分母的关系。

教学难点补充：

1.分数转小数时，无限不循环小数与有限小数的区分。

2.小数转分数时，小数位数较多时的处理方法。

教学过程补充：

三、巩固练习

a.3/4

b.7/8

学生A：3/4等于0.75。

学生B：7/8等于0.875。

老师点评：很好，注意3/4和7/8都是有限小数。

a.0.25

b.0.333

学生C：0.25等于1/4。

学生D：0.333等于1/3。

老师点评：注