2024年教师个人师徒结对计划模板(五篇) .pdf

教师个人师徒结对计划模板

一、在教育、教学上：

二、在师德修养上：

孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。

教师应当用无限热情，无限期望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比

作幼苗；比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护

他们、雕琢他们。在有经验的金教师的支持和带领下，我将用各种方

式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他

们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导

指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走

进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们

打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒

满他们成长的道路。

三、在保育知识上：

幼儿教师不仅仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的

吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一

颗炽热的爱心是不行的。我将在金教师的带领下，努力学习保育方面

的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。

四、及时反思：

总之，在以后的工作中要不断地向带教教师学习。加强自我的师

德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的

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教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种

和蔼可亲的好教师。

教师个人师徒结对计划模板（二）

根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新，以新促老，以

研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。为不断提高教师思想素

质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求

培养学生创新精神和实践能力。

一.对教育理念的理解

树立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”

的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重

学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。

二.专业成长

优势方面：

1.具有一定的专业知识结构。

2.年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业

成长有一定的帮助。

3.学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，

为青年教师创造了一个很好的成长平台。薄弱方面：

1.教学经验、课堂调控能力不足。应多听课，向老教师、优秀教师

学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教

学经验。

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2.重教学，勤科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视

科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为

一个科研型的老师。

三.预期目标

1.通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教

书育人的能力。

2.通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素

质、组织能力和教学研究水平。

3.积极参与教育教学实践研究，力争。

四.促进成长的措施

1.认真研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改理论扎实地落实到

课堂教学中。

2.每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学。教学

或工作中的疑惑及时请教师傅。

3.多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先

进的理论武装自己，深化思想。

4.每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范

课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂教学

中的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和技巧，在以

后的教学实践中改善。

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5.在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点。

平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流。

我们制定师徒结对计划如下：

1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要，

或就自己面临的业务问题有选择地进行师徒交流。

２.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3.努力提高教学技能和教育综合能力。

4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

月工作安排：