2024年幼儿园大班教学工作计划(2篇) .pdf

2024年幼儿园大班教学工作计划

一、教学目标

1.继续培养幼儿的认知能力，培养他们的观察、思维和描述能

力。

2.培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，引导他们进行合作与分

享。

3.培养幼儿的良好的行为习惯，培养他们独立生活和自理能力。

4.培养幼儿的审美情趣，培养他们的绘画、手工和音乐能力。

5.培养幼儿的身体协调能力，提高他们的运动技能。

二、教学内容

1.语言表达和沟通能力培养

(1)进一步培养幼儿的口头表达能力，帮助他们用简单的语言描

述物体和事件。

(2)引导幼儿发表个人观点，鼓励他们参与小组讨论和交流，培

养他们的合作意识和分享精神。

(3)组织游戏和角色扮演活动，让幼儿通过模拟生活情境来提高

语言表达和沟通能力。

2.认知能力培养

(1)延续幼儿园中班的教学内容，进一步拓展幼儿的认知能力，

包括物体认知、数量认知、形状认知等。

(2)引导幼儿进行观察、比较和分类，培养他们的思维能力。

(3)组织实践活动和实验活动，让幼儿亲自动手，提高他们的实

践操作能力。

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3.行为习惯培养

(1)引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、整理

物品等。

(2)培养幼儿的自理能力，包括穿脱衣服、饮食自理等。

(3)引导幼儿良好的行为习惯，包括礼貌待人、友善合作等。通

过角色扮演和游戏活动来培养他们的行为习惯。

4.艺术绘画和手工能力培养

(1)继续开展艺术创作活动，引导幼儿进行简单的绘画和手工制

作。

(2)培养幼儿的审美情趣，让他们欣赏不同类型的艺术作品。

5.音乐和舞蹈能力培养

(1)继续开展音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐鉴赏能力和舞蹈

表演能力。

(2)引导幼儿形成良好的音乐欣赏和舞蹈参与习惯。

6.运动能力培养

(1)组织室内和室外的游戏活动，提供各种游戏器材，培养幼儿

的身体协调能力和运动技巧。

(2)引导幼儿进行简单的健身操和舞蹈活动，提高他们的体能和

灵敏度。

三、教学方法

1.情景教学法

通过创设情景、提供具体的物体和情境来引导和激发幼儿的学习

兴趣和积极性。

2.游戏教学法

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以游戏为媒介，将教学内容融入有趣的游戏中，使幼儿在参与游

戏的过程中学习和成长。

3.角色扮演法

通过让幼儿扮演不同的角色，让他们在角色扮演中体验和学习，

提高他们的语言表达和社交能力。

4.实践操作法

通过组织实践活动和实验活动，让幼儿亲自动手，提高他们的实

践操作能力。

5.艺术创作法

通过绘画、手工和音乐等艺术创作活动，培养幼儿的审美情趣和

艺术表达能力。

四、教学活动安排

1.语言表达和沟通能力培养活动

(1)每周组织一次小组讨论活动，让幼儿分享自己的观点和想

法。

(2)每周开展一次集体活动，让幼儿进行合作与沟通。

(3)每日进行一次情景模拟活动，让幼儿通过模拟生活情境来提

高语言表达和沟通能力。

2.认知能力培养活动

(1)每周进行一次观察和比较活动，让幼儿锻炼观察和思考能

力。

(2)每周组织一次分类和整理活动，帮助幼儿培养思维能力。

(3)每月进行一次实践活动和实验活动，让幼儿通过亲自动手来

提高实践操作能力。

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3.行为习惯培养活动

(1)每日进行洗手和整理活动，帮助幼儿养成良好的个人卫生习

惯。

(2)每周组织一次穿脱衣服和饮食自理活动，培养幼儿的自理能

力。

(3)每月进行一次角色扮演和游戏活动，引导幼儿良好的行为习

惯。

4.艺术绘画和手工能力培养活动