当代护理教育的发展及展望课件.ppt

当代护理教育的发展及展望

ProspectsDevelopmentforNursingEducation北京大学护理学院孙宏玉。当代护理教育的发展及展望

一、护理教育的形成及发展南丁格尔时代高等护理教育的产生和发展美国护理教育体系我国护理教育的发展当代护理教育的发展及展望

（一）南丁格尔时代FlorenceNightingale(1820-1910)1860年第一所护理学校1920-1930医院办护校为主体当代护理教育的发展及展望

（二）高等护理教育的产生和发展1919年第一个学士学位项目明尼苏达大学创办1932年美国护理硕士研究生教育天主教大学1964年护理博士学位项目加州大学旧金山分校当代护理教育的发展及展望

（三）美国护理教育的发展NursingEducationIntheUnitedStates当代护理教育的发展及展望

健康保健系统的转变

以医院为中心以社区为中心当代护理教育的发展及展望

健康保健系统的转变

强调健康促进和疾病预防减少个人和家庭进入医院急诊的机会个人及家庭慢性病发生率增加：人口老龄化损伤出生缺陷当代护理教育的发展及展望

健康专业人员的角色转变社区中的新角色医院中的新角色当代护理教育的发展及展望

1、美国护理的基础教育体系注册职业护理教育(LicensingVocationalNursingProgram)证书护理教育项目(DiplomaNursingProgram)大专护理教育项目(AssociateDegreeProgram)当代护理教育的发展及展望

基础护理教育的具体培养目标促进个体的健康和独立在个人和家庭经历急性和慢性疾病的时提供照顾将个人的能力和家庭的功能最大化当代护理教育的发展及展望

基础护理教育的具体培养目标当个人与家庭经历疾病和治疗时提供健康管理与护理对象或其他健康保健人员进行伦理方面的讨论促进健康的环境以提高健康水平及减少疾病的发生强调提供健康保健系统的质量与花费的控制当代护理教育的发展及展望

2、美国高等护理教育体系本科护理教育项目(BaccalaureateNursingProgram)硕士护理教育项目(Master’sDegreeProgram)博士护理教育项目(DoctoralProgram)当代护理教育的发展及展望

学士学位护理本科的培养目标培养评判性思维的能力和技巧（Criticalthinking）在不同的健康保健的环境中实施护理利用多学科的知识进行护理科研具有协调和沟通的技巧当代护理教育的发展及展望

本科护理教育项目

BSNProgram

培养护理学生在不同的临床场景中专业实践的能力，并为进一步接受研究生教育做好准备为护理学生提供普通教育和专业教育，使学生能够在科学的和人文的基础上为护理对象提供护理当代护理教育的发展及展望

本科护理教育

（RNtoBSNProgram）是为大专注册护士提供学士学位护理教育的机会。课程设置根据成人护士的特点开设，满足不同的教育需要。当代护理教育的发展及展望

硕士护理教育的培养目标在护理的各个临床领域进行深度研究参与和评价护理临床的质量管理获得在健康保健系统进行领导的技巧当代护理教育的发展及展望

不同的临床领域内外护理（Medical-SurgicalNursing）老年护理（GerontologicalNursing）精神健康护理（Psychiatric-MentalHealthNursing）当代护理教育的发展及展望

不同的临床领域社区健康护理（CommunityHealthNursing）母婴护理（ParentChildNursing）护理管理（AdministrationofNursingofPatientCareServices）当代护理教育的发展及展望

护理实践专家项目成人护理专家（AdultNursePractitioner）儿科护理专家（PediatricNursePractitioner）妇女健康专家（Women’sHealthNursePractitioner）老年护理专家（GeronotologicalNursePractitioner）当代护理教育的发展及展望

护理实践专家项目家庭护理专家（FamilyNursePractitioner）护理助产士（NurseMidwiferyProgram）急诊护理专家（AcuteCareNursePractitioner）当代护理教育的发展及展望

成人护理实践专家（TheAdultNursePractitionerProgram）在健康保健系统与医生及其他健康保健专家合作，为成人护理对象提供医学诊断，开处方