【核心素养目标】1.1我与社会课件（35张PPT）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 (1).pptxVIP

1.1我与社会

政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观；道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民;法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法；健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备；责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。核心素养目标

感受社会生活

小组合作完成#打开暑假的100种方式挑战，展示你们的假期生活。去影院看电影逛公园去游乐园逛早市...探究思考：1.说一说他们的社会生活特点是什么？用词语概括。2.结合自己的暑假经历，谈谈我们可以通过哪些方式了解社会？

首先，跟随老师感受一下绚丽多彩的社会生活。走进农村，我们看到农民在田间劳作步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪参观博物馆，丰富的展品令人震撼探究一参与社会生活的原因和途经同学们，近期发生了很多大事件，我们一起来回顾一下：

思考：以上情境中，说说了解社会的方式及参与社会生活的感受？1、结合以上的情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。我们可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、浏览网页等方式了解社会生活。2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

感受社会生活关心国家大事去书店看书参加劳动去旅游参加社会实践活动观看电视剧看电影

观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。通过报纸、电视、网络，了解更多的社会信息。我们的社会生活绚丽多彩

①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询、上课②（到社区）进行社会调查③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式④（到农村、社区、工厂）参与社会实践活动等1.了解（感受）社会生活的方式途径多样质疑批判辩证看待主动关注

2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？P3社区活动互联网查询阅读报纸感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。

2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？P3社区活动互联网查询阅读报纸感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。

教育文化文化休闲消费生活交通出行报名参加社会服务农业生产聚焦全球体育盛会升旗仪式，感受身为中国人的自豪。亲友小聚家庭生活参与这些绚丽多彩的社会生活对我们有什么意义？

（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。感受社会生活

①自已以身作则，自觉遵守社会规则。②向小区管理处反映情况，加强管理。③向政府建言，出台相关条例进行管理。我会这么做一、感受社会生活（2）关注社区治理，并献计献策；

“家事国事天下事，事事关心”关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。一、感受社会生活

（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。3.参与社会生活有什么意义？

第二目我们都是社会的一员

二、我们都是社会的一员人是政治的存在者，必定要过共同的生活。——亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思个人是社会的有机组成部分

我们都是社会的一员

①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。1.个人与社会关系是什么？人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。——马克思

全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师亚里士多德哲学家科学家教育家思想家人是政治的存在者，必定要过共同的生活。马克思人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。解析：人从来没有也不可能以单独的个人形式存在，他总是需要和别的人打交道，从而建立家庭、社会和国家。解析：要想定义一个人是谁？那就要尽可能完全地概括他的社会关系。

我子女同学同事丈夫、儿子长大后，我还是祖国的建设者，还是……②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的