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二年级体育课教案（6篇）

二班级体育课教案1

〔一〕指导思想与理论根据：

本课根据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导

思想。以同学的进展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓舞同学通

过练习与体验，探寻和订正技能动作，启发同学自学自练、互帮互学，

并逐步形成主动主动的学习看法，从而促进同学学习力量的提高。教

学过程充分发挥老师主导作用，章显同学学习的主体地位，有序的组

织教学。关注同学的个体差异，使每个同学在与同伴的合作学习中得

到技能的逐步提高，心里的愉悦与满意。在教学过程中同学初步体会

练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培育同学终身体育

意识。

〔二〕教学内容：

本课教学内容选自人教版学校体育与健康教材第四册，内容是

小篮球：原地运球和嬉戏：前赴后继。

〔三〕单元课次：

小篮球原地运球单元共支配3课次，本课是第3课次。

单元打算：

第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进

行1—2种熟识球性的练习，使85%的同学基本把握1—2种的熟识球

性的练习方法。

其次课次：进一步进行熟识球性的稳固练习，重点学习原地运

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球的技术动作，使80%的同学正确把握原地运球的技术动作。

第三课次：进一步进行原地运球的稳固练习，重点练习与订正

原地运球低头运球的错误动作，使80%的同学能都抬起头来运球。

〔四〕教学背景分析：

1、教学内容分析：

在人教版教材中，小篮球从四班级开头消失至六班级，技术动

作呈由易到难的递进，是学校球类教材学习中重要的组成部分。依据

学校生年龄特点，学校篮球教学，主要抓熟识球性、脚步移动、传接

球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习

基本技术和技能，提高身体基本活动力量为主，目的是使同学初步把

握基本技术，懂得一点竞赛规章，培育篮球运动爱好，引导同学主动

参加，主动学练。

依据篮球内容教材中的分布状况，制定四班级篮球原地运球的

单元打算。单元目标：学会原地运球的方法，初步把握原地运球手触

球的部位和时机，进展协调性和上肢小肌群的掌握力量，激发学练爱

好，培育良好的合作意识。依据丰台区学校体育教学统一打算支配，

四班级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元打算中是第3课次。

2、同学状况分析：

〔1〕心理特点：四班级同学活泼好动，喜爱上体育课，对体

育运动具有良好的参加意识，并且对老师明确提出的学练要求能够主

动完成，同时，他们对动作的熟悉具有了初步地自我分析、理解力量，

对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，

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教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

〔2〕生理特点：四班级同学开头进入青春初期，身体发育较

快，身高超显增长，身体素养明显增添，但长时间、大运动量的练习

简单产生疲惫感，易产生消极心情。技能的形成过程较低班级快，对

粗略动作的把握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作简单

变型，走样，形成各种错误的技术动作。

〔3〕技能基础：篮球原地运球的技术比较简洁，在日常的生

活和学习中，同学们都或多或少地参加过，形成了肯定的技术基础，

但是也养成了一些错误的练习习惯，需要老师在教学过程中准时订正。

班级：四班级人数：28

1、小篮球：原地运球2、嬉戏：前赴后继

教学目标

1、采纳不同方式稳固练习原地运球的技术动作，80%的同学能

抬头运球

2、进展同学上肢小肌群力气及协调性，提高手对球的掌握力

量

3、培育同学合作意识，激发同学对篮球运动的爱好

教学内容

开头部分

一、课堂常规

1、体育委员整队

报告出勤人数

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2、师生问好。

3、宣布本课内容：

4、检查服装，支配见习生。

二、队列队形练习