空气污染 说课稿 -2023-2024学年科学六年级下册冀人版.docxVIP

空气污染说课稿-2023-2024学年科学六年级下册冀人版

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设计思路

本节课以冀人版六年级下册科学教材中的“空气污染”为主题，旨在引导学生了解空气污染的成因、危害及防治措施。设计思路如下：

1.通过现实生活中的空气污染案例导入，引发学生对空气污染的关注和思考。

2.分析空气污染的来源，让学生了解不同类型的污染物及其产生的原因。

3.讲解空气污染对人类生活和环境的影响，引导学生认识到空气污染的严重性。

4.介绍我国空气污染的防治措施，让学生了解国家和政府在治理空气污染方面的努力。

5.通过小组讨论和实践活动，培养学生合作探究的能力，增强环保意识。

6.总结课堂内容，布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的环保素养。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、分析空气污染现象的能力，通过实验和调查，掌握科学探究的基本方法。

2.环保意识：提升学生对空气质量问题的关注，培养其积极参与环保活动的意识。

3.科学思维：锻炼学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力，学会从多个角度审视环境问题。

4.信息素养：培养学生搜集、整理、运用空气污染相关资料的能力，提高信息处理和交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①空气污染的概念及其主要污染物，包括颗粒物、有害气体等。

②空气污染对人类生活和环境的影响，如对人体健康的危害、对生态系统的破坏。

③空气污染的防治措施，包括个人防护、工业减排、绿化造林等。

2.教学难点

①空气污染的成因及其复杂性与多样性，如何引导学生理解不同污染物的来源和形成机制。

②空气质量指数（AQI）的计算与解读，如何让学生准确理解并运用AQI评估空气质量。

③如何培养学生从实际生活中发现空气污染问题，并运用所学知识提出合理的解决建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀人版六年级下册科学教材。

2.辅助材料：准备空气污染相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及空气质量指数（AQI）的实时数据。

3.实验器材：准备空气质量检测仪、口罩、防护眼镜等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验区、讨论区，布置实验操作台和讨论小组座位，以便于学生进行实验操作和小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于城市空气污染的短片，让学生感受空气污染的严重性。

-提出问题：请大家观察短片中的环境，思考空气污染对我们的生活有哪些影响？

-学生讨论：邀请几名学生分享他们的观察和想法，引发全班讨论。

2.讲授新课（20分钟）

-介绍空气污染的概念：解释什么是空气污染，以及它的主要污染物。

-讲解空气污染的成因：分析工业排放、汽车尾气、生活燃烧等导致空气污染的原因。

-讲述空气污染的危害：详细讲解空气污染对人类健康、生态环境的影响。

-介绍防治措施：介绍我国在空气污染治理方面的政策和措施，如环保法规、绿化工程等。

互动环节：

-教师提问：请大家举例说明生活中常见的空气污染物。

-学生回答：学生根据自己的观察，列举空气污染物的实例。

-教师点评：对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生根据课堂所学，判断哪些行为会导致空气污染。

-小组讨论：学生分组讨论，共同完成练习题，并分享答案。

-教师点评：对学生的答案进行点评，纠正错误，巩固知识点。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：请大家总结一下，空气污染的防治措施有哪些？

-学生回答：学生根据自己的理解，回答问题。

-教师总结：对学生的回答进行总结，强调防治空气污染的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合课堂所学，调查本地区的空气质量状况，并提出改善建议。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、问题引导、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握空气污染的相关知识，同时培养学生的科学探究和环保意识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-空气污染物的种类及其来源：详细介绍PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等主要空气污染物的来源和特点。

-空气质量监测技术：介绍空气质量监测站的工作原理，以及如何使用便携式空气质量检测设备。

-环境保护法规：概述我国环境保护法规的发展历程，以及相关法规对空气污染治理的具体要求。

-环保组织与活动：介绍国内外知名的环保组织及其在空气污染治理方面的活动和成就。

-空气污染与健康：深入探讨空气污染对人体健康的影响，包括呼吸系统疾病、心血管疾病等。

-环保科技创新：介绍在空气污染治理方面的科技创新，如清洁能源、尾气净化技术等。

-环保教育案例：分享国内外成功的环保