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小学英语三年级上册教学计划推荐３篇

〖小学英语三年级上册教学计划第【1】篇〗

一、学生情况分析

四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，

但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方

法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收

获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终

把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良

好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务：

本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进

行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生

语言运用能力。4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

三、教材分析

本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个

单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若

干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情

和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论

体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

四、教材重点、难点

1、能掌握所学单词。

2、能掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大

胆开口，发音正确。

4、能在、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语

和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、教学突破点和创新点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行

的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分

阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌

握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。

六、主要的教学措施

1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的

实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学

随笔。

2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，

为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到

学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢

的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够

参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。

4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、

所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收

信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。

七、预期目标：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

3、能够进行简单的日常用语交流。

4、能够用简短的句子进行写作。

5、掌握所学的歌曲、韵诗等。

6、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做

事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、

小诗、歌曲、游戏、绘画等。

7、重视双向交流，了解中西方文化。

〖小学英语三年级上册教学计划第【2】篇〗

一、学情分析

小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学

生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学

生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生

的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣;强调语言运用;

突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方

面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1.适应儿童特点，

采用行动学习法。2.引入项目制作，实现任务型教学。3.提倡合

作学习，培养合作精神。

4.强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5.重

视双向交流，增强文化意识。6.注重形成性评价，促进学生发展。

7.实现整体设计，确保中小学衔接。

三、教学目标

1.培养学生学习兴趣;2、培养正确的书写习惯;3、能认读