第10课 我们爱和平 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

第10课我们爱和平第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“我们爱和平”为主题，旨在引导学生理解和平的含义，认识到和平的重要性，并结合六年级学生的认知水平，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的和平意识和社会责任感。课程设计紧密围绕统编版道德与法治六年级下册教材内容，分为导入、正文讲解、案例分析、小组讨论和总结五个环节，旨在让学生在参与中感悟和平的价值，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、法治意识和道德修养。通过学习“我们爱和平”，学生将能够理解和平的社会意义，形成尊重生命、维护和平的价值观；学会运用法治思维分析问题，提高遵守法律法规的自觉性；同时，在小组讨论中培养合作精神和沟通能力，增强对集体和社会的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于社会规则、法律知识以及公民责任的基本概念，对和平、正义等社会主义核心价值观有了初步的认识和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生处于好奇心强、探索欲望高的阶段，对身边的社会现象有浓厚的兴趣。他们具备了一定的逻辑思维能力和合作学习能力，喜欢通过讨论和实践活动来获取知识。学生的个性化学习风格各异，有的善于独立思考，有的喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解和平的深层次含义和将理论知识应用到实际情境中遇到困难。此外，对于如何通过法治途径维护和平，以及如何在实际生活中践行和平理念，学生可能缺乏具体的操作方法和实践经验。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：相关教学文章、新闻素材、案例资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段关于和平的视频，展示不同国家和地区的和平景象，以及和平对人们生活的重要性。

-视频结束后，教师提出问题：“什么是和平？和平对你们的生活有什么意义？”

-学生自由发言，教师总结并板书“我们爱和平”作为本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解和平的概念，包括和平的定义、和平的价值以及和平与发展的关系。

-通过案例分析，如世界和平日的庆祝活动，讲解和平的实际意义和作用。

-教师引导学生探讨如何在学校、家庭、社区中维护和平，强调法治在维护和平中的作用。

-教师通过PPT展示相关法律条文，如《联合国宪章》中关于和平的条款，让学生了解和平的法律保障。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计几个与和平相关的问题，让学生分小组讨论并给出答案。

-每个小组选代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

-教师提供一些关于和平的情境，让学生模拟如何在不同的情境下维护和平。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为在日常生活中，我们如何做才能贡献自己的一份力量来维护和平？”

-学生思考并回答，教师总结学生的回答，强调每个人的行动都重要。

5.情境模拟与角色扮演（用时5分钟）

-教师设计一个冲突情境，让学生分组扮演不同角色，尝试通过和平方式解决问题。

-每组进行模拟，其他学生观察并给出反馈。

-教师总结模拟活动，强调和平解决问题的重要性。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习内容，提问：“你们从本节课中学到了什么？如何将所学应用到生活中？”

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结，强调和平意识和社会责任的培养。

7.作业布置（用时1分钟）

-教师布置作业：写一篇关于“如何在生活中维护和平”的短文，要求结合本节课所学内容和自己的实际经验。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过情境模拟、角色扮演等创新教学手段，让学生在活动中体验和平的价值，培养核心素养。同时，教学环节紧扣实际学情，解决重难点问题，促进学生核心素养的全面发展。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《和平的种子：世界和平故事汇编》、《和平教育手册》等，这些书籍提供了丰富的和平故事和教育案例，有助于学生更深入地理解和平的内涵。

-视频资源：联合国儿童基金会制作的《儿童眼中的和平》系列视频，展示了不同国家和地区儿童对和平的愿景，可以激发学生的共鸣和思考。

-网络资源：国际和平组织的官方网站，如国际和平研究所（InternationalPeaceInstitute）的网站，提供了关于和平建设和冲突预防的深度分析文章。

-新闻资源：收集关于和平活动的新闻