第10课《古代的村落、集镇和城市》说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第10课《古代的村落、集镇和城市》说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过对《古代的村落、集镇和城市》的学习，让学生了解古代中国不同时期村落、集镇和城市的发展变迁及其与经济、社会生活的紧密关联。通过分析教材内容，培养学生运用历史知识解释历史现象的能力，提高历史思维和历史素养，为高三文科综合打下坚实基础。同时，结合高二学生的认知水平，注重培养学生对历史知识的兴趣，激发其学习热情，提高课堂参与度。

二、核心素养目标

1.理解历史时空观念，认识古代村落、集镇和城市在不同历史时期的发展脉络及其与经济、社会生活的关系。

2.培养史料实证能力，学会从史料中提取信息，分析村落、集镇和城市发展的历史背景、特点及影响。

3.形成历史解释能力，运用所学知识对古代村落、集镇和城市的发展进行合理解释，提高历史思维水平。

4.增强历史价值观，认识到历史发展的复杂性，理解村落、集镇和城市在历史进程中的重要作用，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.古代村落、集镇和城市的发展特点及其与经济、社会生活的关系。

2.不同历史时期村落、集镇和城市发展的历史背景、影响因素。

难点：

1.理解古代城市在经济、政治、文化等方面的多重功能。

2.分析村落、集镇和城市发展的内在规律及其对现代社会的影响。

解决办法：

1.利用多媒体教学手段，展示古代村落、集镇和城市的历史图片、复原模型，帮助学生直观感受其发展变化。

2.通过案例分析法，讲解具体历史事件，让学生了解村落、集镇和城市在不同历史时期的发展特点。

3.设计课堂讨论环节，引导学生运用所学知识，探讨村落、集镇和城市发展的内在规律及其对现代社会的影响。

4.针对难点，采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，提高学生的历史思维能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：历史教学视频、历史资料数据库

4.教学手段：PPT课件、实物模型、历史地图

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示古代村落、集镇和城市的图片，引导学生观察并提问：“你们能从这些图片中发现古代社会生活的哪些特点？”

回顾旧知：回顾上节课学习的古代农业经济，引导学生思考农业经济发展与村落、集镇和城市的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：介绍古代村落、集镇和城市的发展背景、特点及其在经济、社会生活中的地位和作用。

举例说明：以唐代的村落、集镇和城市为例，讲解其在经济、政治、文化等方面的具体表现。

互动探究：分组讨论，让学生分析不同历史时期村落、集镇和城市发展的原因及影响，引导学生分享自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，绘制一幅古代村落、集镇和城市的发展示意图，并注明其特点。

教师指导：巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要内容，强调古代村落、集镇和城市在历史发展中的重要作用，以及它们与经济、社会生活的紧密关联。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇关于古代村落、集镇和城市发展的短文，要求结合所学知识，分析其发展规律及对现代社会的影响。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述古代村落、集镇和城市的发展特点，理解其与经济、社会生活的关系，掌握不同历史时期村落、集镇和城市的发展脉络。

2.思维能力：通过课堂讨论和互动探究，学生的历史思维能力得到锻炼，能够运用所学知识对古代村落、集镇和城市的发展进行合理解释，形成历史解释能力。

3.素养提升：学生在学习过程中，培养了史料实证能力，学会从史料中提取信息，分析历史现象，形成历史时空观念，增强历史价值观。

4.实践应用：通过绘制发展示意图和撰写短文，学生能够将所学知识运用到实际中，加深对古代村落、集镇和城市发展的理解，提高历史知识的应用能力。

5.兴趣激发：通过多媒体教学和历史故事讲解，学生对历史学科的兴趣得到激发，学习积极性提高，为后续学习打下坚实基础。

6.团队协作：在分组讨论中，学生学会与他人合作，分享观点，培养团队协作能力和沟通能力。

7.自主学习：学生在课后完成作业的过程中，能够自主查找资料，整合所学知识，提高自主学习能力。

8.批判性思维：学生在分析历史现象时，能够形成自己的见解，对历史事件进行批判性思考，培养独立思考的能力。

9.知识拓展：学生在学习本节课内容的基础上，能够主动拓展相关历史知识，了解古代村落、集镇和城市发展的更