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主题班会教案之初一中华传统节庆日主题班会教案

［教学目的］：

1、促进同学们理解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育同学们的民族自尊心、自决心和骄傲感，树立成才报国的远大志向。

2、让同学们明白得名人、伟人之因而获得成功，与他们从小养成良好的适应分不开，“适应确实是素养”和“好适应成就今后”的道理，引导同学自觉遵守“守则”和“标准”，养成文明的适应以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

［活动预备］：

多媒体、编制脚本、学生主持人

［活动过程］：

（活动前播放《好日子》，让大家沉醉在喜庆的气氛中）

潘衡：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

陆亦磊：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

潘衡：在人类历史上，中华文明之因而能连续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；中华民族之因而能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，

合：其重要缘故之一确实是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富开展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

潘衡：为理解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，加强我们的民族自尊心、自决心。

陆亦磊：为了让我们明白得名人、伟人之因而获得成功与他们从小养成的好适应分不开。

潘衡：为了让我们养成文明的适应，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。

合：我们初一（５）班特举办“弘扬民族精神理解中华传统节庆日”的主题班会

潘衡：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想征询一下大家的感受。（生答骄傲、激动等）

潘衡：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不欢乐、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而欢乐，我们为国旗的再一次升起而激动。

陆亦磊：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱

潘衡：我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。

褚老师：民族精神概念的界定

自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进展过几次关于民族精神征询题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。但关于民族精神的概念尚未构成比较一致的看法。概括起来，主要有如此几种不同的观点：（屏幕打出）

第一，民族精神首先是一种精神状态和精神力量。

第二，民族精神是一种普遍认同和共同遵照的品行。

第三，民族精神是民族文化中的核心和灵魂。

第四，民族精神是一个内容丰富、方式多样的精神文明范畴。

从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神可以适应现时代的民族生存与开展要求，它是时代文明内在、深层的精华和内核，是在一个时代起主导作用的精深思想、最高指导原则的时代精神。近代中国，中国共产党人的革命精神逐步成为现代中华民族精神的主体，其根本内涵可以概括为：坚决的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民效劳的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自给自足、艰苦奋斗的创业精神等。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等（学生答复，屏幕上打出相应的图片材料），这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

陆亦磊:民族精神的核心是爱国主义,那么我们关于爱国方面的名句明白多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答)

潘衡：我们由刚刚的事例可以明白许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好适应分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的适应，做一个合格的中学生。下面我们进入下一板块“理解中华节庆日”。

（一）端午节的风俗（屈原）

我国民间过端午节是较为浩大的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下种种方式：

１．賽龙舟，是端午节的主要风俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。

２．端午食粽，端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统风俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，把戏繁多。

３．佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，五花八门，玲珑可爱。

（二）中秋节

中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

１．赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的风俗，《礼记》中就记载有