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物理考试质量分析

物理考试质量分析范文3篇

高中物理试卷质量分析篇一：高一物理必修1期末试卷质量分析

忻州市高一物理必修1期末试卷质量分析

一、试卷分析

高一物理必修1的教学命题要求：试卷符合教学大纲要求，知识

覆盖面较大，贴近教材，符合学生与教学的要求，题量适中，题型符

合同高一物理的测试要求，题目设计难度适中，适合绝大多数学生的

实际情况，从题目的设计中，区分度设计比较平稳，确实对高一物理

的起到评价作用。

单项选择题共8小题，考查了高一物理教学中的基础知识与基本

规律的应用，题目较易，属于基本题，多数学生得分较高。

多项选择题共5小题，也是考查了高一物理教学中的基础知识与

基本规律的应用，题目较易，属于基本要求，但由于是多项选择题，

学生在答题时，每小题得满分的较少，得部分分的学生较多（学生在

答题时，由于对多项选择题的答案无十分把握，在没有十分把握的情

况下，选择答案中的一个选项或二个选项，这样虽然不能得满分，但

至少可得一些分）所以学生的得分不高。

填空题共3小小题，第14、15两小题中的小小题考查学生对基本

规律的应用能力，简单考查了学生对运动学和力学中的最基础的计算

能力，学生错误率较高，也有相当一部分学生没有解答。第14、15两

小题为实验题目，考查了学生对物理学知识在物理实验中的最基本应

用和读数作图分析方法，多数学生在该题的解答过程中，即不会实验

的基本要求，也不懂物理在实验中的应用，尤其15小题在该章知识考

查时是每次必考题，老师在新课教学和章节复习、期末复习中都会花

大量的时间进行复习，但学生的正确率仍然较低，值得深思？图线的

具体做法(建系两轴取单位长度画刻度、描点、画趋势线)，在考前进行

练习逐一矫正并进行专题强调强化，调研的一考场四十名考生才有24

人得了满分3分，仍有16人在作图线a—1/m时，存在缺陷。

第16小题为运动学动力学的最基本的应用，考查学生应用运动学

的基本规律解决航空母舰上飞机落滑挂停运动问题，只要运用运动学

动力学基本公式和把题目中的已知条件代入即解决问题，但部分学生

不了解航空母舰上飞机落下后如何挂停，错误地认为飞机竖直下落

而在接近航空母舰表面停下，该题的得分率也不高，有相当一部

分学生仍不能正确解答，该题对于考查学生的思维能力要求较低，方

法也较死，不知原因，学生仍不能正确解答。

第17小题是一个静力学的问题，考查学生对基本牛顿定律分析和

解答，由于学生对牛顿第一定律及小球受力分析得不正确，导致出现

错误，这是教学中要反复重视的问题。

第18小题为运动学动力学的直接应用，学生在应用规律时出现了

各种错误，状态受力、过程不会分析，代公式时各物理量出现错误等，

说明学生在分析物理状态、物理过程时分析能力较差，在教学中应该

有一定时间让学生自主分析，老师不能代替，要把培养学生的分析能

力放在教学中的重要位置。

二、几点思考

1．从试卷的整体分析可知，要求并不高，尤其是在思维能力方面

的考查，要求更低，除第18小题以外的所有题都是基础知识、基本规

律的最基本的要求，但学生的答题为什么会不理想。

2．低分人数较多，及格率太低，是历来最低。为什么会那么多人

不及格？

3．较低分的人数为什么这么多？是什么原因造成这批学生30分

（20分）都考不到？

4.为什么学生综合计算题总是得分很少？

三、教学建议

1．正确引导学生对待高中物理的学习态度，要让学生对学习物理

有兴趣，自己愿意学。

2．降低教学要求，现有的物理题目难度较大，老师要选择一些基

本题让学生训练，掌握物理学中的基本要求，不要追求难、深、繁的

题目，教学中真正让学生打好基础，提高能力。

3．要让学生有一定的时间自主学习，培养学生自主学习的习惯和

能力。

4．研究学生的实际情况，教学要做到针对性强，不能根据自己的

教学经验主观判断选择。

2013年1月31日上午全市高中（实高、一高、二高、三高、青

屏高中、二中专、英华、京密）高一调研考场共计132场14：0:0由

18位评卷教师完成。2013、1、31、pm16:57