第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册。本节课将重点介绍辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点，包括农业、手工业、商业的繁荣，城市的发展，民族融合的加强，以及文学艺术的繁荣。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了唐五代时期的政治、经济和文化状况，本节课将在此基础上，进一步探讨辽宋夏金元时期的历史背景，以及这一时期在经济、社会与文化方面的特点，帮助学生形成对中国古代历史发展的整体认识。同时，本节课内容为后续学习明清时期的历史打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。通过分析辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点，学生将能够更好地理解历史发展的时间脉络和空间变化，形成时空观念。在史料实证方面，学生将学会运用史料对历史事件进行论证，提高批判性思维能力。历史解释素养要求学生能够对辽宋夏金元时期的历史现象进行深入解读，形成自己的观点。家国情怀方面，学生将认识到这一时期民族融合和国家统一的重要性，增强国家认同感和自豪感。通过本节课的学习，学生的历史核心素养将得到有效提升。

重点难点及解决办法

重点：辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点，包括农业、手工业、商业的繁荣，城市的发展，民族融合的加强，以及文学艺术的繁荣。

难点：1.辽宋夏金元时期经济、社会与文化发展的内在联系和影响因素。2.对辽宋夏金元时期历史现象的深入解读和历史解释。

解决办法：

1.利用多媒体教学手段，展示辽宋夏金元时期的经济、社会与文化资料，如图片、地图、文献等，帮助学生直观地理解教学内容。

2.采用案例分析法，通过具体案例让学生了解这一时期的历史背景，引导学生自主探究和分析历史现象。

3.设计课堂讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，通过小组合作和集体讨论，培养学生的问题解决能力和历史思维能力。

4.对于难点内容，教师可进行详细讲解，并结合历史背景和时代特点，帮助学生理解历史发展的内在逻辑。

5.在课后布置相关作业，让学生通过查阅资料、撰写小论文等方式，加深对辽宋夏金元时期历史特点的理解和掌握。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史学科教学资源库、网络历史资料库

-教学手段：PPT演示、视频播放、互动讨论、史料阅读

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括辽宋夏金元时期的经济、社会与文化相关的PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“辽宋夏金元时期经济发展有哪些特点？”、“这一时期的社会有哪些变化？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过系统监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解辽宋夏金元时期的历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探究能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效共享。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放辽宋夏金元时期的纪录片片段，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点，结合具体事例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析某一时期城市发展的原因，引导学生深入探究。

-解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解重点难点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解辽宋夏金元时期的历史特点，掌握分析历史的方法。

-培养