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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷附答案(名师推荐).docVIP

部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷附答案(名师推荐).doc

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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.我们每个人都有自己的观点,下列做法不可取的是(??)。

A.强迫他人按照自己的观点行事

B.尊重他人的观点

C.理解他人的观点

D.用他人的观点弥补自己的不足

2.走在大街上,有人用责怪的目光盯着小明,因为小明正在学一位残疾人走路。这说明(??)。

A.街上的人不懂得尊重自己

B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重

C.街上的人不会审美

D.自尊与尊重他人没有什么必然联系

3.陈刚听不得批评,每次别人提点意见,他都要找很多理由为自己辩护。这是(??)的行为表现。

A.尊重自己

B.过度维护自己

C.骄傲自满

4.下面哪些行为属于尊重自己?(??)

A.程刚听不得批评,每次别人提意见,他都要找很多理由为自己辩护

B.王凯给赵明起了一个很难听的外号,赵明一听就火了,要求王凯向他道歉

C.吴达特别喜欢下棋,每次赢棋就兴高采烈,输棋就生气发火,班上谁都不愿意和他下棋

5.小龙是班里长得最胖的--位男生,有几位同学经常叫他“胖猪”,他心里非常难过,面对同学们的行为,他的做法不正确的是(??)。

A.向老师寻求帮助

B.指出侮辱他的几位同学的错误之处

C.忍气吞声,假装没听见

6.残疾人是社会的弱势群体之一,生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该(??)。

①平等对待他们

②尊重他人人格

③为他们提供力所能及的帮助

④歧视、嘲笑他们

⑤凭借自己的某些优势,在他们面前显示出“高人一等”

A.①②③④???B.①③④???C.①②③???D.①②③⑤

7.下列哪些行为属于不尊重他人的表现(??)。

①喜欢当着许多人面指责同学?

②同学生理上有缺陷,以此取笑同学?

③不随意翻阅他人的东西?

④同学有进步时能适当的给予鼓励?

A.①③④???B.①②???C.③④

8.有同学说:“过去的事情就让它过去,想来想去也不能改变,因此,反思没有什么用。”从他的话里我们能知道,他其实是没有弄明白反思的(??)。

A.内容

B.流程

C.作用

9.下列说法你不赞同的是(??)。

A.小明:父母值得我们尊重

B.小刚:一个修鞋子的有什么了不起啊

C.小红:我尊重我自己

D.小兰:我们要主动向老师问好

10.“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们(??)。

A.宽容就是迎合别人,赞成所有观点

B.宽容就是坚持己见,不管他人感受

C.人际交往需要宽容,宽容才能和谐

二.填空题(共10题,共36分)

1.掌握反思的(???),可以让我们更好地进行反思。

2.(???)让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。

3.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(???)和(???)的尊重。

4.中国是联合国(???)会员国,也是联合国安全理事会(???)理事国,在事关和平于安全的重大事务上有(???)。

5.(???)是最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。(???)是当代最重要的世界性国际经济组织之一。

6.第一次工业革命的标志是(???),第二次工业革命的标志是(???)。

7.竞选班长失败了,我很难过,也从中(???)。

8.保护环境是我们每个人应尽的(???),让我们行动起来,让天更(???)、山更(???)、水更(???)。

9.尊重自己包括自尊、自重、自爱和(???)等方面。

10.反思作为内心活动,是(???)的一种方式,能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思,则能更好地把握现在和未来。

三.判断题(共10题,共20分)

1.原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。(??)

2.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。(??)

3.平时,我们提倡使用一次性筷子。(??)

4.区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。(??)

5.国际组织没什么作用。(??)

6.强大的国防力量,是维护和平、打赢战争的重要保障。(??)

7.中国是世界上维护和平的最重要力量。(??)

8.我们可以去宣传垃圾分类的好处,也可以在自己家里做好垃圾分类。(?)

9.防灾减灾工程可以杜绝自然灾害的发生。(??)

10.吃饭排队的时候,看到前面是你的“哥们”,于是就排到他前面。(??)

四.简答题(共5题,共46分)

1.如何减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害?

2.请你说一说,著名科学家哥白尼和伽利略对科学的主要贡献是什么?从他们的身上,你懂得了什么?

3.为什么说生活离不开反思?

4.日本的水俣病告诉

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