第11课《 “减”出来的发明》 （说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动人教版.docxVIP

第11课《“减”出来的发明》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第11课《“减”出来的发明》》，属于2023-2024学年六年级下册综合实践活动人教版。本节课通过讲解和分析“减法发明”的概念，引导学生了解如何在生活中发现问题，并通过减少不必要的部分来发明创造新的物品或方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的发明创造原理、问题发现与解决方法等，与学生在科学、数学等学科中学习到的知识相辅相成。学生在本节课中将运用已有知识，学会从生活中发现并提出问题，通过“减法”思维方式进行创新发明，从而培养实践能力和创新精神。本节课将围绕以下内容展开：

1.讲解“减法发明”的定义和特点；

2.分析生活中的实例，让学生理解如何运用“减法发明”进行创新；

3.组织学生进行小组讨论，发现生活中的问题，并提出“减法发明”的解决方案；

4.对学生的创意进行评价和指导。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的创新思维和实践能力。具体包括：

1.让学生能够运用所学知识，发现生活中的问题，并能够提出创新的“减法发明”解决方案，提升学生的科学探究素养和问题解决能力。

2.通过小组讨论和分享，培养学生的合作交流能力和语言表达能力。

3.激发学生的好奇心和创造力，培养他们独立思考和批判性思维的能力，为未来的学习和生活打下坚实的创新基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了六年级科学和数学等学科中的基本概念和问题解决方法，具备了一定的观察和分析问题的能力。他们对发明创造有一定的了解，能够理解简单的物理和数学原理。

2.学习兴趣：学生对新事物充满好奇心，对于发明创造有浓厚的兴趣，乐于探索生活中的创新点。学习能力：学生具备基本的逻辑思维和动手操作能力，能够参与小组讨论并提出自己的见解。学习风格：学生偏好通过实践和讨论来学习，对于理论知识的接受和理解较为快速。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何从日常生活中发现并定义问题，以及如何运用“减法”思维进行创新发明。此外，学生可能在小组合作中遇到沟通不畅、创意实现难度高等问题，需要教师提供适当的引导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《综合实践活动人教版》六年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-白板和标记笔

-纸张、剪刀、胶水等手工制作材料

-小组讨论记录表

-发明创意展示板

-教学PPT或幻灯片

-课堂互动软件（如抢答器、投票系统）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的发明创造图片或视频，引发学生对发明创造的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾在科学、数学等学科中学到的相关知识，如简单机械原理、问题解决方法等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解“减法发明”的定义、特点和应用，通过板书或PPT展示相关概念和案例。

-举例说明：通过展示一些实际的“减法发明”案例，帮助学生理解如何从生活中发现问题并进行创新发明。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并找出生活中可以应用“减法发明”的场景，鼓励他们提出自己的创意。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行动手实践活动，例如制作简单的减法发明模型或设计减法发明方案。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时给予学生帮助和指导，解答他们的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对学生进行简短的总结，回顾本节课的重点内容，强调“减法发明”在实际生活中的应用价值。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份作业，要求学生在家中寻找一个日常生活中的问题，并设计一个“减法发明”方案，下节课分享和讨论。

知识点梳理

1.发明的定义与分类

-发明的概念

-发明的分类：发明可以分为技术创新、方法创新和设计创新等。

2.减法发明的概念

-减法发明的定义：通过减少某些部分或元素来改进原有物品或方法，从而创造新的发明。

-减法发明的重要性：减法发明可以帮助简化产品、降低成本、提高效率等。

3.减法发明的方法与步骤

-观察与发现问题：从日常生活中观察和发现存在的问题或可以改进的地方。

-分析问题：分析问题的原因和可能的影响，确定减法的方向。

-设计减法方案：根据问题，设计减少某些部分或元素的方案。

-实施与验证：实施减法方案，验证其效果和可行性。

4.减法发明的应用案例

-案例一：介绍一种通过减少某部件来减小产品体积的减法发明案例。

-案例二：介绍一种通过简化操作步骤来提高效率的减法发明案例。

5.创新思维与问题解决