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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷附参考答案(名师推荐).docVIP

部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷附参考答案(名师推荐).doc

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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列关于反思的观点,正确的是(??)。

A.反思会带来一些情绪波动,甚至让人崩溃,反思无意义。

B.反思可以让我们发现别人的优点和长处,更好的看清自己。

C.有的人具有一定的反思能力,有的人没有反思能力。

2.关于尊重他人,下列说法不正确的是(??)。

A.尊重他人只是道德要求,不属于法律要求

B.尊重他人是一个人文明素养的体现

C.尊重他人不仅表现在话语上,更应落实在行动上

3.古埃及文明发源于(??)。

A.尼罗河流域

B.两河流域

C.印度河、恒河流域

4.下列属于夏威夷的两大特征之一的是(??)。

A.草裙舞

B.苏格兰裙

C.孔雀舞

D.探戈

5.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的(??)。

A.3月12日

B.6月5日

C.2月2日

D.4月22日

6.下面有关反思的做法正确的是(??)。

A.考试卷发下来了,反正已经错啦,不用改正再纠结啦,下次考好就行了?

B.尽管个别英语单词发音不准确,但是英语小演讲还是得了哟,真是太棒了。英语太简单了,我不需要再每天下功夫朗读英语了?

C.制作学习生活记录表,记录每天的生活,学习情况,选择需要反思的一项做标记,睡前反思分析?

7.中国的祖先倡导(??)的思想,注重人与自然的和谐相融,给现代社会的发展提供了很好的借鉴。

A.勤劳节俭

B.与人为善

C.天人合一

8.请你判断下图地区的风景,有怎样的特点?(??)

?

A.非常干燥,几乎没有植被,地方人稀

B.地势低平

C.终年白雪覆盖,气温非常低

9.下面不属于地震前兆的自然现象是(??)。

A.冬眠蛇出洞

B.井水异常

C.动物吃食

10.下列属于环境污染的是(??)。

A.海洋上大面积的石油泄漏

B.“5.12”汶川地震

C.山体滑坡

二.填空题(共10题,共46分)

1.让我们行动起来,把碧绿还给(???),把蔚蓝还给(???),把清澈留给(???)。

2.掌握反思的时机,能达到(???)的效果。

3.中华人民共和国公民的(???)不受侵犯。

4.(???)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。

5.请补充完整下面的问题。

地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲,她生产充足的食物供我们(???)。

她奉献丰富的土石和森林,供我们(???)。

牧场上的羊群、盛开的亚麻田、中国的桑蚕编织物,让我们(???)。

6.远古先民在(???)生活中逐渐学会培养(???),在(???)生活中学会了(???)。

7.世界贸易组织于1995年1月1日成立,截止2018年1月,该组织有(???)个成员。

8.保护(???)是每个人应尽的义务,让我们(???)把碧绿还给森林,把未来还给海洋,把清澈留给天空。

9.每年的2月2日是(???)。每年的(???)是世界地球日。每年的6月5日是(???)。

10.气象灾害预警信号做了规定,共分为四级,依次用(???)色、(???)色、(???)色和(???)色表示。

三.判断题(共10题,共20分)

1.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。(??)

2.俗话说“人善被人欺”,一个宽容的人更容易受到欺负。(??)

3.保护地球是世界各国的共同责任。(??)

4.地震时应打开出入的门。(??)

5.除了自然的原因外,人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。(??)

6.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。(??)

7.不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上,可以有多种看法。(?)

8.学习是我自己的事,我不喜欢学习就可以不学。(??)

9.国家主席和总理没有超越法律之上的特权。(??)

10.现在科技发达,自然灾害不会造成严重后果。(??)

四.简答题(共5题,共42分)

1.你的科学梦是什么?你准备怎样实现它?

2.为什么说保护地球是我们人类共同的责任?人类都为保护地球做了哪些?

3.根据你生活中的观察和所学到的知识,你知道哪些新能源?这些新能源有什么特点?人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义?

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。

(1)我国的主要自然灾害都有哪些?

(2)在防御自然灾害方面人类应该注意哪些问题?

5.感觉被别人尊重时,你会有什么样的表现?

五.辨析题(共1题,共5分)

1.王灿和李乐是好朋友,一次考试,王灿有一道题不会做,让李乐把答案给他抄一下。李乐没有答应。王灿决定和李乐绝交。

李乐的做

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