2025届高三一轮专题复习：文学类文本阅读之分析人物形象.pptxVIP

文学类文本阅读形象分析人+物

壹考点回溯

年份卷别篇名提问方式设题角度2023新高考Ⅰ卷《给儿子》“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。(4分)分析心理特点全国乙卷《长出一地的好荞麦》德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。(6分)分析心理特点2022新高考Ⅰ卷《江上》舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)分析心理变化全国甲卷《支队政委(节选)》《长征：前所未闻的故事(节选)》老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分)分析形象特点全国乙卷《“九一八”致弟弟书》对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。(6分)分析概括人物心理梳理近几年的高考真题，从提问方式审题方向，明确设题角度。

年份卷别篇名提问方式设题角度2021全国乙卷《秦琼卖马》买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(6分)分析心理变化2020全国Ⅰ卷《越野滑雪》两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(6分)分析心理特点

文学类文本阅读形象类考点写什么：分析概括形象怎么写：形象刻画的手法为什么写：形象作用分析ps.这里小说和散文不作区别

概括分析形象专题突破

设问方式一：1.请简要分析姐姐这一人物形象。（6分）《少男》2.简析彼得洛芙娜这一人物形象。（4分）《雪》3.结合故事情节,概括“我”的形象。(4分)《呼兰河传》4.请简要概括七岔犄角公鹿的形象特征。(4分)《七岔犄角的公鹿》5.小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分)《马兰花》整体概括分析

设问方式二1.老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。（6分）（《书匠》）2.小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。(6分)《赵一曼女士》3.二乖的天真可爱表现在哪些方面?请简要概括。(4分)《小哥俩》针对某一个点分析

1.审题：关键词3.组织答案小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。(6分（《赵一曼女士》）2.按照关键词信息去文中找根据，标划、概括。分析行为概括特点

温习鲁迅的小说《祝福》，填写下表空缺内容，感知祥林嫂的形象特征。形象特征形象特征描述相貌头发全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；眼珠间或一轮(离世前)年纪四十岁上下身份寡妇、佣工、______地位社会最底层被侮辱、被迫害的妇女经历一寡，再寡；丧夫，失子；两次在鲁四老爷家帮工，最后被赶出门，沦为乞丐思想______、______、______性格勤劳、善良、质朴、顽强，不断挣扎与抗争心理希望、恐惧、迷惑、____________(离世前)乞丐落后愚昧保守质疑(怀疑)

温习《林教头风雪山神庙》，梳理情节与人物心理的对应关系，填写下表空缺内容。情节沧州遇旧②看管草料场雪夜杀敌心理①大惊大怒③④忍辱求全买刀寻敌松懈、小心慎微极度愤怒

刻画形象手法专题突破

角度方法举例分析正面描写语言列夫·托尔斯泰《复活(节选)》的开头部分，狱中其他人物的对话描写为聂赫留朵夫和玛丝洛娃的第一次见面提供了背景。从对话内容来看，侧面展现出当时俄国社会的混乱。这里的语言描写还推动了情节发展，因为这一吵闹的场面使得玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫的讲话内容，才引出了下文两人近距离的谈话。肖像鲁迅《祝福》：第一处“脸色青黄”是她生活艰辛的烙印，而红润的脸颊则显示出她青春的活力，毕竟当时她才二十几岁。第二处“顺着眼”，是她善良性格的体现，突出了她内心的悲哀和空虚，以及对封建礼教和封建宗法制度的无奈。最后通过“消失了血色的两颊”“眼角上的泪痕”“没有神采的眼睛”的描写，则不难体会到祥林嫂在遭受夫死子亡的打击后极度痛苦的心情。人物形象刻画手法

角度方法举例分析正面描写动作王愿坚《党费》一文中，当白鬼子来搜查的时候，黄新先“把菜筐子用草盖了盖”，然后才“抱起孩子亲了亲”，这一连串的动作，说明在她心里咸菜的重要性，刻画出她时时刻刻想到支持武装斗争的思想境界；而“亲了亲孩子”则表明她意识到事态的严重性，并且已做好了牺牲的思想准备，镇定从容，视死如归。心理铁凝《哦，香雪》在描写香雪半夜独自走回台儿沟的情形时，对香雪丰富的心理活动进行了描写：如她的害怕心理，她得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋，她想到台儿沟的贫穷落后并展望将来……这些描写表现出香雪因为获得一个铅笔盒而产生的巨大勇气，凸显出她对现代文明的向往，以及希望改变现状的迫切。

角度方法举例分析正面描写细节茹志鹃《百合花》善于运用典型的细节描写来刻画人物形象，展现人物的内心世界。小