难句分析教育教学类经典文献.docx

教育教学类经典文献

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难句分析SENTENCEEXPLANATIONS，Book4Module4

请和你的同学一起认真分析下列句子，并补全所缺内容。这种学习方式能逐步提高你理解长难句的能力。

1.Asaboyhewaseducatedinmanyschoolsandwasgiventhenickname,“thestudentwhoasksquestions”.(P32)

【句意】小时候，他在许多学校读过书，并且得了个“问问题的学生”的绰号。

【分析】

①这是一个主从复合句。

②Asaboy作时间状语，_______为主句的主语，and连接两个并列谓语waseducated和wasgiven。“thestudentwhoasksquestions”作thenickname的_______。

③who引导定语从句，修饰先行词student，并在从句中作_______。

【仿写】她还是个婴儿时就被父母抛弃，之后被彼得——一位生活困窘的好心人抚养长大。

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2.Hethoughtthatthekeytofeedingpeoplewastohavemorericeandtoproduceitmorequickly.(P32)

【句意】见课本P105注释。

【分析】

①这是一个_______句。

②that引导_______从句，从句中key为主语，两个并列的不定式tohave和toproduce作表语。

③thekeyto意为“……的关键”，其中，to是介词，后接名词、代词或_______作宾语。

【仿写】在学业上做得好的关键是找到适合自己的方法。

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3.Hethoughttherewasonlyonewaytodothis—bycrossingdifferentspeciesofriceplant,andthenhecouldproduceanewplantwhichcouldgiveahigheryieldthaneitheroftheoriginalplants.(P32)

【句意】他认为只有一个办法——让不同品种的水稻杂交，这样就能产生比原先任何一种水稻产量都要高的新品种。

【分析】

①这是一个由_______连接的并列复合句。

②前一分句中，therewas...plant是省略了that的_______从句；bycrossingdifferentspeciesofriceplant是对oneway的解释说明。

③后一分句中，which...plants为which引导的定语从句，修饰先行词_______。

【仿写】安迪认为只有一个办法能提高他的技艺——昼夜练习，后来他成为了一名著名的小提琴家，经常在国外举办音乐会。

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答案

1.【分析】②he；同位语??③主语

【仿写】Asababy,shewasabandonedbyherparentsandlaterwasbroughtupbyPeter,amanwholivedapoorlifebuthadagoodheart.

2.【分析】①主从复合??②宾语??③动词-ing形式

【仿写】Thekeytodoingwellinyourstudyistofindthemethodthatsuitsyou.

3.【分析】①and??②宾语??③plant

【仿写】Andybelievedtherewasonlyonewaytoimprovehisskill—bypracticingdayandnight,andthenhebecameafamousviolinistwhooftengaveconcertsabroad.