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初中音乐课教案

初中音乐课教案通用12篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教

案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合

适呢？下面是小编为大家整理的初中音乐课教案，欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

初中音乐课教案1

③打节奏，认识节奏名称

④播放录音

提示：歌曲中容易唱错的地方。

⑤跟琴有感情演唱歌曲

⑥纠正错误

3、认识力度符号

重音

fffmf

强特强渐强

4、随伴奏有感情演唱歌曲

1、观看升旗仪式

2、小结

学生看屏幕资料：义勇军进行曲》由中国诗人田汉作词，中国音

乐家聂耳作曲，创作于1935年。原是电影《风云儿女》的主题歌。

1949年9月27日，中国人民政治协商会议决定此歌为中华人民共和

国国歌；1982年12月4日全国人民代表大会决定为正式国歌。

以四分音符为一拍，每小节有两拍

弱唱

急换气的方法解决，唱一唱。

XXXXX

XXXXX

学生聆听感受，体会不同节奏在歌曲中的表现

学生演唱

请学生将力度符号标在合适的地方，唱一唱。

学生唱国歌

了解国歌

教师做示范

学习节奏，帮助填词。

有助于学生演唱

有错给于纠正

巩固

加深学生印象

初中音乐课教案2

教学目标：

通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州

民歌风格；

用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，使学生增加对民歌的认识，

并喜爱民族文化。

教学重点与难点：

重点：感受民歌独有的地方风味；

难点：尝试用扬州方言演唱歌曲。

教学准备：

准备：出示相关图片，播放课前音乐扬州民歌《茉莉花》

教学过程：

一、情景导入

你可知道江泽民爷爷的故乡在哪里吗？

江苏扬州的诗句

谁能说出一句与扬州有关的古诗？

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州李白曾在诗中提到扬州

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

好一个烟花三月下扬州！

出示扬州风光图，让学生欣赏画面。扬州美吗？

美！

二、寓教于乐

感受歌曲

怎么样？陶醉了吧？告诉你们，扬州的民歌也是很有名的呢。今

天，我们就来听一首扬州民歌《杨柳青》。

全体同学听赏歌曲一遍

听了这首歌曲，你有什么感受？

轻松、活泼，充满活力，表达了劳动人民过上幸福生活后愉快的

心情。

生跟范唱音乐轻声唱歌词。

生跟琴声填歌词唱。边唱边找什么地方感觉比较难唱

三、创造表现

有难唱的地方吗？

……

引导学生练习，并渗透乐理知识结合用读歌词的方法解决附点节

奏难点

好的，我们把歌曲连起来唱，不要唱错哦！

一到两遍，直至唱熟

生再唱一遍歌词唱出活泼与诙谐的感觉来注意歌曲的强弱感觉、

衬词的表达等。

同学们唱得不错！《杨柳青》是一首扬州民歌，关于民歌我们以

前也讲过这方面的一些知识。谁能够说说，民歌是怎样产生的？

……

不错！民歌产生于民间，在民间的各种风俗活动中，由口头创作

又经过口头广泛流传，在流传的过程中不断地被加工进行再创作，使

之更加完美。正因为这样，许多民歌都是用当地的方言来演唱的。

《杨柳青》这首歌曲如果用方言来演唱的话一定会更加有趣的。

原来民歌中的衬词这么有意思。接下来，我们再用扬州方言来唱

一遍，不过我有个要求，变换一下方式来演唱。你们给我出出注意。

拓展延伸：

同学们唱得真好！民歌《杨柳青》因题材的不同，有很多变体，

下面我们来听一听女声独唱和女声合唱的《杨柳叶子青》。

生听歌曲

四、完美结课

今天我们不仅学会了演唱《杨柳青》这首歌，还知道了不少其他

的知识。都知道了什