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人教部编版三年级语文主题阅读训练
第四单元
阅读主题
本组教材以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》和一篇略读课文《小
虾》。《花钟》这篇课文讲述了不同的花在不同的时间开放及其原因。《蜜蜂》这篇课文以第一
人称写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂具有辨认方向的能力，体现了
他严谨的科学态度和求实作风。《小虾》这篇课文通过“我”对小虾的观察，阐述了小虾的些知
识，也写出了小虾的有趣。
阅读方法
学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中借助关键语句概括一段话的大意；学习作者观察事物变
化的方法，把实验过程写清楚。
（一）阅读《花钟》片段，回答问题。
īī）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shs
èè
度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lnnn），白天阳光强，气温高，空气干
ìì）
燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shs
宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑
脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
1.给加点的字选择正确的读音。
2.我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（）湿润（）安全（）
3.文中画线句子的修辞手法是_________。
仿写一个：_______________________________________________________________。_
4.本段的主要内容是______________________。
-1-
5.与“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”这句话
意思相同的是（）。
①你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这不是很有趣。
②你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。
（二）阅读《蜜蜂》片段，回答问题。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己
带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久
的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概
这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上
．．
去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下
．．
面还沾着花粉呢
1.给选文中加点的词换个意思相近的词
推测——（）激动——（）
2.在选文最后一段的方框里加上标点。
3.我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填
一填。
做法
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