第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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教学内容

本节课是2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册第15课《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》。本节课主要内容包括：

1.十月革命的背景及过程；

2.十月革命的胜利对世界历史的影响；

3.苏联的社会主义建设；

4.斯大林模式的特点及其影响；

5.苏联社会主义实践的经验与教训。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析十月革命的历史背景和发展过程，理解历史事件之间的联系。

2.提升学生的史料实证能力，指导学生运用文献资料和图片资料，探讨苏联社会主义实践的特点和成就。

3.培养学生的历史解释能力，引导学生从不同角度分析十月革命胜利和苏联社会主义实践的意义、影响及启示。

4.增强学生的家国情怀，通过学习苏联社会主义实践的经验与教训，激发学生为中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的历史学习中，已经了解了俄国历史的背景，包括农奴制改革以及俄国在第一次世界大战中的地位。此外，学生对于社会主义基本理论和实践也有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件充满好奇心，对于重大历史转折点如十月革命感兴趣。他们具备一定的分析能力和批判性思维，但可能在深入理解复杂历史概念和理论时有所不足。学生倾向于通过案例学习、讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解十月革命的深层原因和复杂背景；

-掌握苏联社会主义实践中的经济政策和政治制度；

-分析斯大林模式对苏联及世界历史的影响；

-在评价十月革命和苏联社会主义实践时，可能受到个人观点和情感的影响，难以保持客观和全面。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、历史教科书

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：历史文献资料、相关历史影像资料、在线历史教育资源

4.教学手段：小组讨论、课堂讲授、案例分析、学生汇报

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张1917年俄国革命时期的街头画面，引导学生思考这一时期俄国社会发生了哪些变化，从而引出十月革命的话题。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的俄国农奴制改革和第一次世界大战对俄国的影响，为理解十月革命的背景打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解十月革命的背景、过程及其胜利的意义，以及苏联社会主义实践的主要成就和特点。

-举例说明：通过分析十月革命中的关键事件，如列宁的《四月提纲》和《十月革命宣言》，帮助学生理解革命的发展和影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-十月革命为何能在俄国成功？

-苏联社会主义实践对俄国及世界产生了哪些影响？

-斯大林模式的特点及其对苏联社会的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课堂所学，绘制一张苏联社会主义实践的时间线，标出重要事件及其影响。

-教师指导：在学生绘制时间线的过程中，教师巡视指导，帮助学生完善内容和结构。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调十月革命胜利对世界历史的意义以及苏联社会主义实践的经验与教训。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读相关历史文献，撰写一篇关于“十月革命胜利对世界历史的影响”的短文，字数不少于300字。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史文献：《俄国革命史》、《苏联社会主义经济史》；

-纪录影片：《俄国十月革命》、《苏联社会主义实践》；

-学术论文：关于十月革命背景、过程和影响的学术论文；

-历史档案：俄国革命时期的政府文件、报纸和杂志。

2.拓展建议：

-阅读历史文献：鼓励学生在课后阅读《俄国革命史》和《苏联社会主义经济史》等书籍，以深入了解十月革命和苏联社会主义实践的历史背景、发展过程和深远影响。

-观看纪录片：组织学生在课后观看《俄国十月革命》和《苏联社会主义实践》等纪录片，通过视听手段让学生更直观地感受历史事件。

-学术探讨：引导学生阅读相关学术论文，鼓励他们就论文中的观点进行讨论，提高历史思维和分析能力。

-历史档案研究：指导学生查阅历史档案，如革命时期的政府文件、报纸和杂志，让他们从原始资料中获取信息，锻炼史料实证能力。

-十月革命前的俄国社会状况：包括农奴制改革、工业化进程、社会阶层矛盾等；

-十月革命的背景：第一次世界大战的影响、俄国临时政府的局限、布尔什维克的策略等；

-十月革命的过程：列宁的领导作用、革命的转折点、苏维埃政