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第24课 人民解放战争 课件-高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptx

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经过十四年的艰苦抗战,中国付出了庞大代价——5000万以上的军民伤亡、5600余亿美元的损失在国际社会的援助下,才最终取得抗日战争的胜利。;第24课人民解放战争;一、争取和平民主的的斗争;材料二当此长期抗战胜利结束的时期,正是建国大业开始的机会…只要是在革命建国的最高原则三民主义不至动摇,和中华民国国民政府的法统不致紊乱的前提之下,一切问题无不可以推诚相与,方能求得合理合法的解决。—蒋介石《抗战胜利告全国同胞书》(1945年9月4日)

;思考:重庆谈判的原因?;(2)概况:1945年8月底,毛泽东、周恩来等到重庆与国民党谈判;(2)结果:通过了和平建国纲领案等五项协议,但很快被国民党六届二中全会否决。;中共中央和解放军总部主动撤出延安、转战陕北,粉碎重点进攻。;2、战略反攻(1947.6-1948.9);3、战略决战(1948.9-1949.1);4、胜利阶段(1949.1-1949.9);三、新民主主义革命的胜利;任务:理解两党在战争中不同结局的原因,分析解放战争胜利的意义;各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议,讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府!

——《中共中央发布纪念“五一”劳动节口号》(1948.4.30);历史告诉我们,有了民心所向、民意所归、民力所聚,人民军队就能无往而不胜、无敌于天下。只要始终站在人民立场上,赢得最广大人民衷心拥护,就能构筑起众志成城的铜墙铁壁。前进道路上人民军队必须牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,任何时候任何情况都做人民子弟兵。

—习近平在庆祝中国人民解放军建军90周年大会上的讲话;时空定位;1.1945年重庆谈判期间,毛泽东在回答英国记者甘贝尔时说:它将实现孙中山先生的三民主义,林肯的民有、民治、民享的原则与罗斯福的四大自由。它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主强国的合作。毛泽东此言论的主旨是()

A.着力揭露国民党独裁的本质

B.改组国民党,实现国共合作

C.表达了中国共产党和平建国的诚意

D.反对美国“扶蒋反共”政策

;2、美国记者雅各布在《风暴遍中国》一书中指出:“胜利降临了,战争结束了。但是,陈腐的政府、累??的苦难、由来已久的恐惧,所有这些都依然如故。与以往相比,中国不仅没有进行任何改革,而且国内和平变得更加遥远了。”雅各布认为“和平变得更加遥远”是基于()

A.美国“扶蒋反共”的对华政策B.国民政府腐败反动的统治

C.国共两党所处的阶级立场D.民族矛盾仍然是主要矛盾

;3.1948年8月,毛泽东得知豫东之战胜利的消息后,高兴地说:“解放战争好像爬山,现在我们已经过了山的坳子,最吃力的爬坡阶段已经过去了。”据此可知,当时()

A.北平和谈取得进展B.农村包围城市阶段基本结束

C.战略决战时机成熟D.国民党军队主力基本被消灭

;4.1946年5月,中共中央发出“五四”指示:解决土地问题“是目前一切工作的最基本环节”;“坚决拥护群众从反奸、清算减租、减息、退租、退息等斗争中,从地主手中获得土地,实现耕者有其田”。该指示()

A.延续了抗战时期的土地政策B.表明党的工作重心发生了转移

C.适应了民主革命形势的变化D.意图彻底消灭农村的封建势力

;5.(2020全国Ⅰ卷,30)1949年5月,中共中央发出指示:“只强调和资本家斗争,而不强调联合愿意和我们合作的资本家……这是一种实际上立即消灭资产阶级的倾向”“和党的方针政策是在根本上相违反的”。这一指示有利于当时()

A.在经济领域实行公私合营B.接管城市后生产的恢复发展

C.确立国营经济的主导地位D.对新民主主义政策进行调整

;6、1946年4月8日,中共代表王若飞、博古等人参加政治协商会议后,从重庆返回延安途中因飞机失事遇难,民主人士、国民党要员等社会各界纷纷表示哀悼。有悼文指出:“他们的事业,就是中国人民大众的事业,就是全人类的事业。”这反映出当时中国社会各界()

A.拥护抗日民族统一战线B.反对国民党政权的统治

C.希望建立无产阶级政权D.企盼国家实现和平民主;7、对于毛泽东的重庆之行,民主人士柳亚子赋诗称颂为“弥天大勇”。重庆《大公报》发表社评说:“毛先生能够惠然肯来,其本身就是一件大喜事。”这反映了当时()

A.国共力量对比出现逆转B.民主党派认同新民主主义革命纲领

C.国家重建成为国人共识D.民族矛盾的上升推动国共走向和谈;8、1948年10月底,中共中央要求各地通过党校、军校以及其他方式,对干部进行培训,在条件可能的情况下开办正规大学,尽快使干部熟

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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