2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册 .pdf

1.1.2分散系及其分类教学设计2023-2024学年

高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材1.1.2分散系及其分类教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版

及章节名（2019）必修第一册

称）

1.课程名称：分散系及其分类

课程基本信

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第

一册

3.授课时间：第一节课

息

4.教学时数：45分钟

核

心

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握分散系的概念、特点和分类，了解

素不同分散系的区别和联系，掌握分散系的表示方法。

2.过程与方法：通过实验观察、小组讨论等教学活动，培养学生的观察能力、思考

能力、实验操作能力和团队协作能力。

养3.情感态度与价值观：培养学生对化学科学的兴趣和好奇心，增强学生对科学探究

的热情，培养学生的社会责任感和环保意识。

目

标

1.学生层次：本节课面向的是2023-2024学年高一上学期的学生，他们已

经掌握了初中化学的基础知识，对化学学科有了一定的认识和兴趣。学生

的学习能力、思考能力和实验操作能力存在一定的差异，需要教师在教学

过程中因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学策略。

学情分析2.知识、能力、素质方面：学生在初中阶段已经学习了物质的基本概念、

组成、性质和变化等方面的知识，对化学学科有了一定的认识。但他们对

分散系及其分类的知识较为陌生，需要在本节课中加以引导和讲解。在能

力方面，学生具备一定的观察能力、实验操作能力和思考能力，但在团队

协作和分析问题方面有待提高。在素质方面，学生具备一定的社会责任感

和环保意识，但对化学在实际生活中的应用还需进一步拓展。

3.行为习惯：学生在课堂上表现出良好的学习态度，积极参与讨论和实验

操作。但部分学生在自主学习和思考问题方面存在一定的依赖性，需要教

师引导他们独立思考和解决问题。此外，学生在课堂上的注意力集中程度

不同，教师需采用多种教学方法吸引学生的注意力，提高课堂教学效果。

4.对课程学习的影响：基于学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注

以下几个方面：

（1）针对学生对分散系知识的陌生程度，教师应从基础知识入手，逐步引

导学生理解和掌握分散系的概念、特点和分类。

（2）针对学生的能力差异，教师应设计不同难度的教学活动和任务，使学

生在完成任务的过程中提高自己的能力。

（3）针对学生的行为习惯，教师应注重培养学生的自主学习能力和团队协

作能力，引导他们养成良好的学习习惯。

（4）针对学生的兴趣和需求，教师应将化学知识与现实生活相结合，激发

学生的学习兴趣，提高他们的社会责任感。

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的形式向学生传授分散系的概念、特

点和分类等基础知识，引导学生理解并掌握基本原理。

（2）讨论法：教师组织学生就分散系的性质、分类及实际应用等方面进行

小组讨论，激发学生的思考能力，提高他们的问题解决能力。

（3）实验法：教师安排实验环节，让学生通过观察实验