17. 第十七课 死海不死.doc

2016-2017学年第一学期____年级_____学科教案授课老师:_______________

课题

第十七课死海不死

授课

时间

课时:

第1课时

课型

学习词语

教学目标

知识与技能

1、通过查字典（词典）、联系上下文等方法掌握本课词语、生字。要求会读、会写，了解它们的写法和意义，会组成词语

2、通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用词语造句。

过程与方法

能用自己喜欢的方法学习本课生字词语，养成良好的自学习惯。

情感态度价值观

通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。

教学重点

使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。

教学难点

能用生字、词组词造句。

教学方法

讲解法、齐读法、

学习方法

自主、模仿造句、探究

教具

教科书、班班通、黑板。

民族团结

教育内容

新疆是祖国不可分割的一部分，是多民族聚居的地方，影响新疆社会的主要危险是民族分裂主义。

教学过程

共案

二次备课

前提测试:

给下列汉字注音

恙（yàng）溴（xiù）

涸（hé）诫（jiè）逊（xùn）

教学内容：

导入新课

孩提时就听到的一个美丽而神奇的“海”——死海。死海为什么不会淹死人呢？其中有什么奥秘，有什么道理呢？那好今天让我们一同走进死海来探索其中的奥秘吧。

教授新课

讲解新课词语：

1.教师范读词语。

重点词语例释

违背：违反;不遵守。

例：他绝不会做这种违背良心的事。

暗中：黑暗之中；背地里。

例：他躲在暗中观察敌人的行动。

巩固练习

用下列词语造句。

脆弱相比内在违背暗中

课堂小结

本节课的词语不多而且比较简单，要求学生自学重点词并灵活应用，认识词语的基础上要进行说写听看，同时进行的训练，理解词语，组成词组，造句等或称进行教学，使学生灵活应用本课中的重点词语。

板书设计:

第十七课死海不死

词语学习

1. 违背：违反;不遵守。

例：他绝不会做这种违背良心的事。

2. 暗中：黑暗之中；背地里。

例：他躲在暗中观察敌人的行动。

作业

课后作业:1.熟读词语，加深理解。

2.抄写词语，重点词语解释并造句。

课前预习:认真预习课文。

教学反思：

亮点：

不足：

整改措施：

备课组/学科组长签字（盖章）

课题

第十七课死海不死

授课

时间

课时:

第二课时

课型

初学课文

教学目标

知识与技能

1、通过自读理解课文，进一步掌握课文叙述方式和段落大意。

2、能用普通话流利准确地朗读课文及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。

过程与方法

1.能用普通话正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。

2.通过老师泛范读分段朗读感知课文主旨。

情感态度价值观

引导学生懂得珍惜学习实践，注意从生活中观察和分析问题

教学重点

1）．掌握课文中的重点词语，并会实际运用。

2）．熟读课文

教学难点

熟读课文掌握课文中的重点词语。

教学方法

激励法、讲述法、抽读法、问答法

学习方法

自主、讨论、导读法

教具

教科书、班班通、黑板。

民族团结

教育内容

“五爱”指是什么?

答:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

教学过程

共案

二次备课

前提测试:

听写词语。

用“违背”、“暗中”两个词造句。

教学内容：

导入新课

课文中在介绍死海的特点和形成的过程中，还穿插了一些传说，今天我们学习课文一起来了解死海。

（二）教授新课

1、师：老师出几个问题让学生带着问题阅读课文。

生：学生带着问题进行阅读课文并回答老师提出的问题。

1）他们来这里的目的是什么？

2）听了这个消息后，他有什么反应？

3）你在吗知道我今天来？

2、引导学生读课文。（老师引导学生划分段落大意。）

（三）巩固练习

带着学生做第184页的选择题。

（四）课堂小结

三、课堂小结

将下列词语与相应的解释连线

(１)游弋a:什么都不生长

(２)告诫b:改正错误、回到正道上来

(３)寸草不生c:形容经历的时间很久

(４)改邪归正d:警告、劝诫

(５)勃然大怒e:游来游去

(６)经年累月f:形容突然发起脾气的样子