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江苏省普通高中《思想政治》课程标准教学要求

思想政治3(文化生活)

本学科教学要求采用表格形式表述，由内容目标、学习要求、教学建议三部

分组成。

“内容目标”采用《课程标准》的表述，展示相关部分教学内容的课标依据。

“学习要求”提出了学生学习相关部分内容所应达到的要求，行为主体是学

生。

“教学建议”对教师教学相关部分内容提出以下几方面的建议：落实课标中

相关的活动建议；达成情感、态度、价值观课程目标方面的建议；突破教学重点

难点的建议等。行为主体是教师。

本学科“学习要求”涉及或与之相当、相关的行为动词有：

了解所学的经济、政治、文化、哲学等方面知识的行为动词：了解、说出、

知道、辨认、识别、列举、描绘、引述、复述等。

理解经济、政治、文化、哲学常识等所涉及的基本概念和基本观点，掌握知

识之间的内在联系的行为动词：懂得、理解、明确、解释、阐释、说明、归纳、

概述、推断、整理、赏析、感悟、体察等。

应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的经济现

象、政治现象、文化现象等，认识事物的本质以及综合认识和评价有关理论问题

和现实问题的行为动词：运用、应用、分析、解析、剖析、评析、评议、评述、

评价、比较、综合、探寻、设计、坚持、树立、实践等。

思想政治3(文化生活)

以中国特色社会主义理论体系为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中

国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学

的大众的社会主义文化；懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬

中华民族精神；正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参

加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德

目标。

一、文化与生活

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内容目标学习要求教学建议

观察不同区域、不同1.通过资料演示不同的文化

人群和不同阶层的文化生活，展现文化在精神生活中的

生活，体察广大人民的文1.了解文化对社会发展产生深刻的影响。印记和价值。

化需求，知道文化是人类2.理解文化与经济、政治的相互关系。2.分析现代社会中文化与经

社会特有的现象。3.了解文化在综合国力竞争中的地位和济、政治相互交融的实例，认识

说明现代社会中文作用日益突出。文化与经济、政治的关系及文化

化与经济、政治相互交融在综合国力竞争中的地位和作

的意义。用。

评述文化生活对人1.以“网吧文化的两面性”

们交往方式、思维方式和1.了解文化对人的影响。为主题组织辩论，分析文化对人

生产方式的影响。2.了解文化对人的影响具有潜移默化、深的影响的表现及特点。

赏析优秀文化产品，远持久的特点。2.请学生推荐对自己最具影

感悟积极向上的文化生3.了解世界观、人生观、价