第18课 辛亥革命 说课稿 --2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第18课辛亥革命说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第18课辛亥革命》选自2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册。本节课主要内容包括：

1.辛亥革命的背景：帝国主义侵略与中华民族危机、封建统治的腐朽与民族资本主义的发展。

2.辛亥革命的经过：武昌起义、各省响应、中华民国成立。

3.辛亥革命的影响：推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建君主专制，沉重打击了帝国主义侵略势力，使民主共和观念深入人心。

二、核心素养目标

1.增强历史思维：分析辛亥革命背景、经过和影响，培养对历史事件进行批判性思考的能力。

2.增强时空观念：理解辛亥革命在中国历史发展进程中的地位，把握时代背景和历史发展趋势。

3.增强家国情怀：感受辛亥革命对民族复兴的重要意义，激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力的情感。

三、学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，能够理解基本的历史概念和事件。在能力方面，学生具备初步的分析和综合能力，能够通过材料提取信息，但尚需提高批判性思维和问题解决能力。在素质方面，学生对历史学科有一定的兴趣，但可能缺乏深入探究的习惯。

行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但主动参与课堂讨论的积极性不够，部分学生对历史学习的态度较为被动。对课程学习的影响主要体现在，学生对辛亥革命这一重大历史事件有一定的了解，但对其深远影响和复杂性的认识不足，需要在教学中引导他们深入理解辛亥革命的历史意义。

针对这些特点，教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的参与度和思考能力，同时结合实际，引导学生理解辛亥革命对现代社会的启示。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《中外历史纲要上册》教材，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：准备辛亥革命相关的历史图片、时间线图表、历史纪录片片段等，以帮助学生更直观地理解辛亥革命的背景、经过和影响。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示辅助材料和进行课堂互动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示辛亥革命时期的珍贵历史图片，引导学生关注这一重大历史事件，提问：“同学们，你们知道100多年前，中国发生了怎样一场改变国家命运的革命吗？”

回顾旧知：简要回顾上一课学习的清朝末年的社会状况，如民族危机、社会矛盾等，为引入辛亥革命背景做铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解辛亥革命的背景、经过和影响。首先介绍帝国主义侵略与中华民族危机，封建统治的腐朽与民族资本主义的发展等背景；然后讲述武昌起义、各省响应、中华民国成立等经过；最后分析辛亥革命的历史意义。

举例说明：以孙中山、黄兴等革命先驱为例，讲述他们在辛亥革命中的重要作用，帮助学生理解革命者的英勇事迹。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

（1）辛亥革命前的中国社会有哪些矛盾？

（2）辛亥革命是如何爆发的？

（3）辛亥革命对中国的历史发展产生了哪些影响？

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，完成以下练习：

（1）绘制辛亥革命的时间线，标注重要事件。

（2）撰写一篇关于辛亥革命的小论文，阐述其背景、经过和影响。

教师指导：在学生完成练习过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

本节课我们学习了辛亥革命，了解了其背景、经过和影响。通过这节课的学习，我们认识到辛亥革命是中国近代史上的一次伟大革命，它推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建君主专制，沉重打击了帝国主义侵略势力，使民主共和观念深入人心。同时，我们也要意识到，辛亥革命虽然取得了重大成果，但并未改变中国半殖民地半封建的社会性质，中国革命仍需继续。

5.作业布置（约5分钟）

（1）阅读教材第18课《辛亥革命》的相关内容，复习课堂所学知识。

（2）结合课堂讨论，完善辛亥革命小论文，下节课分享。

（3）预习第19课《五四运动》，了解中国近代史上另一场重大革命运动的背景、经过和影响。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）推荐阅读《辛亥革命与中国近代政治变迁》，深入了解辛亥革命对中国政治制度的深刻影响。

（2）阅读《孙中山自传》，了解孙中山的革命思想及其在辛亥革命中的重要作用。

（3）阅读《辛亥革命与民族主义》，探讨辛亥革命对中国民族主义发展的影响。

（4）查阅《辛亥革命时期的新闻报道》，通过当时的新闻报道，感受辛亥革命的历史氛围。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）研究辛亥革命前后中国社会的变迁，分析革命对