第19课《父爱之舟》第一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

第19课《父爱之舟》第一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过《父爱之舟》这篇课文，引导学生深入体会父爱的深沉与伟大，培养学生感受、理解和表达亲情的能力。同时，结合五年级学生的认知水平，通过分析课文中的关键词句、描绘细节，提高学生的阅读理解能力和写作水平，使学生在语文学习中能够更好地把握文本主旨和情感内涵。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《父爱之舟》，培养学生提取关键信息、概括文本内容的能力，提升语言表达与写作技巧。

2.思维发展与提升：引导学生从课文中发现并理解父爱的象征意义，培养学生发散思维和创新意识。

3.文化传承与理解：使学生感受传统文化中孝道的价值，激发学生对家庭、亲情的尊重与珍视。

4.审美鉴赏与创造：引导学生品味课文中的优美语句和表达方式，提高学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解文章的基本内容，识别并运用基本的修辞手法，对成语和俗语有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对亲情类主题通常较为感兴趣，能够通过生活中的实例理解课文内容。在能力方面，学生能够进行简单的概括和复述，喜欢通过小组讨论和角色扮演等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《父爱之舟》的象征意义和深层情感时，学生可能会感到抽象和难以把握；此外，对于课文中的部分词汇和表达，学生可能不熟悉，需要教师的引导和解释。

教学资源准备

1.教材：提前发放《父爱之舟》课文，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与父爱主题相关的图片、视频，以及课文中的关键语句卡片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和分享交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《父爱之舟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有感受过父爱？父爱在你的生活中是怎样的？”

-展示与父爱相关的图片或视频片段，让学生初步感受父爱的温暖和力量。

-简短介绍《父爱之舟》的背景和主题，为接下来的学习打下基础。

2.文本阅读与理解（10分钟）

目标：让学生了解《父爱之舟》的基本情节，理解课文内容。

过程：

-讲解《父爱之舟》的故事梗概，包括主要人物、事件和环境。

-介绍课文中的关键词语和成语，帮助学生理解课文的语言特色。

-通过提问和讨论，检查学生对课文的理解程度。

3.情感分析与体验（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解父爱的象征意义和深层情感。

过程：

-分析课文中的关键段落，让学生感受父爱的细节和情感表达。

-引导学生思考父爱的象征意义，如“舟”的比喻等。

-小组讨论：让学生分组讨论自己在生活中感受到的父爱，分享感受和故事。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和情感表达能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个情感表达深刻的片段进行深入讨论。

-小组内讨论该片段的情感表达方式，以及它对读者的感染力。

-每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父爱的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括片段的情感分析和自己的感受。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与写作练习（10分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父爱的重要性，并通过写作巩固学习效果。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括父爱的象征意义、情感体验等。

-强调父爱在个人成长和家庭关系中的重要性。

-布置写作练习：让学生写一篇关于“我眼中的父爱”的短文，要求结合课文内容和自己的实际体验。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：通过课后作业，进一步巩固学生对父爱的理解和感悟。

过程：

-布置课后作业：让学生选择一个与父爱相关的主题，进行更深入的探究，并撰写一篇研究报告。

-强调作业的要求和提交时间，鼓励学生认真完成，以加深对父爱的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《父爱之舟》是一篇描写父爱的经典散文，以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-相关文学作品：推荐学生阅读《背影》、《我的叔叔于勒》等描写亲情的经典文学作品，以加深对父爱主题的理解和感悟。

-亲情电影推荐：如《亲爱的》、《我和我的家乡》中的亲情片段，通过电影中的情感表达，帮助学生更直观地感受父爱。

-传统文化资料：介绍孝道文化在中华