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第19课资本主义国家的新变化说课稿--2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以统编版高中历史必修中外历史纲要下册第19课“资本主义国家的新变化”为教学内容,结合2023-2024学年教学实际,以培养学生历史思维能力和理解资本主义发展新特点为核心。通过分析资本主义国家在政治、经济、社会等方面的变化,使学生认识到资本主义在适应生产力发展要求的过程中所呈现出的新特点,从而加深对资本主义发展规律的理解。教学过程中注重引导学生主动参与、积极思考,运用比较、归纳等方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析资本主义国家新变化的能力。
2.提升学生通过史料实证理解资本主义发展规律的历史思维能力。
3.增强学生对国际政治经济格局变化的理解力和批判性思维。
学习者分析
1.学生已经掌握了资本主义的基本特征和主要发展阶段,了解工业革命对资本主义社会的影响,对资本主义的历史发展有初步的认识。
2.学生对现代国际政治经济格局的变化具有浓厚的兴趣,愿意探究资本主义国家的新变化,具备一定的分析能力和批判性思维,偏好通过案例分析和讨论的方式学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括对资本主义新变化的复杂性理解不足,难以从宏观角度把握资本主义发展的新趋势,以及在分析过程中可能会受到个人认知偏见的影响。
教学资源
1.统编版高中历史必修中外历史纲要下册教材
2.多媒体教学设备(投影仪、电脑)
3.网络资源(资本主义国家发展历史资料、图片、视频等)
4.教学PPT
5.讨论引导问题清单
6.学生自主学习任务单
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括教材第19课的内容摘要、相关历史背景资料,明确要求学生预习资本主义国家新变化的主要内容。
设计预习问题:设计问题如“资本主义国家在哪些方面发生了新变化?”、“这些变化对全球政治经济格局有何影响?”
监控预习进度:通过在线平台查看学生预习任务的完成情况,及时给予反馈。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生自主阅读预习资料,对资本主义国家的新变化有一个初步的了解。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生独立思考,提高自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放资本主义国家变化的纪录片片段,引导学生关注资本主义国家的新变化。
讲解知识点:讲解资本主义国家在政治、经济、社会方面的具体变化,如福利国家的兴起、经济政策的调整等。
组织课堂活动:分组讨论资本主义国家新变化的原因和影响,每组选取代表进行汇报。
解答疑问:对学生提出的问题进行解答,帮助学生理解重难点。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,对资本主义国家的新变化进行思考。
参与课堂活动:学生积极参与分组讨论,通过合作学习理解资本主义国家新变化的内涵。
提问与讨论:学生就自己不理解的地方提问,与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解资本主义国家新变化的具体内容。
实践活动法:通过分组讨论,让学生在实践中深化理解。
合作学习法:培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置作业让学生分析资本主义国家新变化对其他国家的影响。
提供拓展资源:提供相关的历史书籍和在线资源,帮助学生进一步了解资本主义的发展历程。
反馈作业情况:批改作业,对学生的作业进行评价和反馈。
学生活动:
完成作业:学生根据所学内容,分析资本主义国家新变化对其他国家的影响。
拓展学习:利用提供的资源,进行自主学习,拓宽知识面。
反思总结:学生对课堂学习和作业完成情况进行反思,总结学习心得。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行学习反思,提升学习效果。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《资本主义的发展和变化》
-《福利国家制度的历史与现状》
-《全球化背景下的资本主义新变化》
-《资本主义国家政治制度演变》
-《资本主义经济政策调整及其影响》
2.课后自主学习和探究
(1)深入研究资本主义国家政治制度的变化
-探究资本主义国家从自由民主到社会民主的演变过程。
-分析不同资本主义国家政治制度的特点和差异。
(2)分析资本主义国家经济政策调整
-研究资本主义国家从自由市场经济到国家干预经济的转变。
-探讨经济政策调整对资本主义国家经济发展的影响。
(3)探
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