九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家12《阿拉伯帝国》说课稿.pdfVIP

《阿拉伯帝国》说课稿

一、说教材

《阿拉伯帝国》是初中历史教材九年级上册第四单元第12课。本节内容包括穆罕默德创立伊斯兰教、

阿拉伯帝国、阿拉伯文化三个知识点。

二、说目标

根据教材结构与内容分析，依据初中历史新课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征,制定如

下教学目标：

1.知识与能力目标：能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识

伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。

2.过程与方法目标：通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社

会环境认识历史现象的方法。

3.情感态度与价值观目标：阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。了解和熟

悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。

三、说教学重点、难点

依据课程标准，在吃透教材、了解学生特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点

重点：阿拉伯国家的建立

难点：伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系

四、说教法学法

在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，依据本课教材的特点，通过预习获

取知识，通过探究合作方法培养学生思维能力。为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，

应着重采用的教学方法有：自主学习法，合作探究法，讲授法等学习方法。

五、说教具准备

PPT课件

六、说教学过程

使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而

且易于迁移到陌生的题情境中。

针对本课的特点，采用提问讨论，合作探究，自主学习等方法，突出重点，突破难点。

3.能力训练。

练习和课堂提问由易到难，由浅到深，达到教学目的。

4.总结。

运用思维导图进行内容小结，把课堂传授点教学知识尽快转化为素质能力。

5.板书

阿拉伯帝国

3.阿拉伯文化