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《创业基础》教学大纲

一、课程基本信息

课程代码

中文名称：创业基础

英文名称：EntrepreneurialFoundation

课程类别：专业基础课

学时：64

学分：4

适用专业：工商管理、市场营销

二、课程的性质、目标和任务

课程性质：本课程是面向工商管理、市场营销专业本科学生开展创业教育的核心课程，纳入

学校教学计划，32课时，2学分。根据教育部《普通本科学校创业教育基本要求（试行）》（[高教

2012]4号），以及学校的人才培养目标和学生的实际情况，将本课程的教学目标确定为：通过“创

业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程

和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，

促进学生创业、就业和全面发展。

本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，它要求遵循教育教学规律，坚

持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识

传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教

学质量和水平。

三、课程教学基本要求

说明本课程各教学环节的安排、要求和建议。教学环节的内容一般根据课程性质而确定。

四、课程教学内容及要求

以章节为单位，按以下格式进行描述，按照了解、理解、掌握、运用等分层次写明教学主要

内容和要求。

第一章创业，创业精神与人生发展

【教学目标与要求】

第1页

1、教学目标：通过本章教学，应使学生了解创业的概念，创业与创业精神的关系，创业与人生

发展的关系，以及创业与创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。

2、教学要求：

【教学重点与难点】

1、教学重点：创业与创业精神，知识经济发展和职业生涯发展的三层含义。

2、教学难点：

【教学内容】

1.创业与创业精神

1.1创业的定义与功能

1.2创业的要素与类型

1.3创业过程与阶段划分

1.4创业精神的本质、来源、作用与培育

2.知识经济发展与创业

2.1经济转型与创业热潮的关系

2.2创业活动的功能属性

2.3知识经济时代赋予创业的重要意义

3.创业与职业生涯发展

3.1广义和狭义的创业概念

3.2创新型人才的素质要求

3.3创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用

第二章创业者与创业团队

【教学目标与要求】

1、教学目标：通过本章教学，应使学生形成对创业者的理性认识，纠正神话创业者的片面认识，

了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。

2、教学要求：

【教学重点与难点】

1、教学重点：创业者应具备的基本素质、创业团队的组建。

2、教学难点：

【教学内容】

1.创业者

1.1创业者

1.2创业者素质与能力

第2页

1.3创业动机的含义与分类

1.4产生创业动机的驱动因素

2.创业团队

2.1创业团队及其对创业的重要性

2.2创业团队的优劣势分析

2.3组建创业团队的策略及其后续影响

2.4创业团队的管理技巧和策略

2.5领导创业者的角色与行为策略

2.6创业团队的社会责任

第三章创业机会与创业风险

【教学目标与要求】

1、教学目标：通过本章教学，应使学生了解创业机会