Unit 1 My classroom-A Lets talk（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

课题

PEP3Unit1Myclassroom

教学内容

ALetstalk

课时安排

第1课时

共7课时

教学目标

语言能力

1.能够在语境中初步感知、理解新词：classroom,really,picture,near,window并能正确发音。

2.能够在交流新教室的情境中，运用重点句型Whereis...?It’sin/on/under/near...询问并回答物品的位置。

3.能够理解talk中的对话大意，用正确的语音语调来朗读对话。

4.综合运用评价词汇nice/beautiful/...等表达对教室及教室物品的喜爱。

文化意识

能够大方与同伴交流沟通关于教室的物品。

同伴交往要相互尊重，友好。要自信，得到夸夸时，要有礼貌地说谢谢。

思维品质

1.能根据标题、图片、语篇信息或个人经验进行预测

2.通过对新教室图片的观察，运用描述或评价词汇句型等表达对教室的喜爱。

学习能力

能够在学习活动中，尝试与他人合作，共同完成对话任务，对英语学习感兴趣、有积极性；喜欢和别人用英语交流；乐于学习和模仿；注意倾听，敢于表达，不怕出错；乐于参与课堂活动，遇到困难能大胆求助。

教学重难点

重点：

运用重点句型Whereis...?It’sin/on/under/near...询问并回答物品的位置。

能够理解talk中的对话大意，用正确的语音语调来朗读对话。

难点：

能在真实情景中运用重点句型，询问并描述物品所在的位置。

教具学具

PPT

教学步骤

教学过程

设计意图

Step1

Warmingup

（3mins）

Greeting

Enjoyasongbeforeclass

Q:What’sthesongabout?

--It’saboutclassroom.

BB:classroom

Q:Whatcanyouseeintheclassroom?

--desks,chairs,...

Yes,maybesomeareold,somearenew.

歌曲热身,引出本节课话题：

Wehaveanewclassroom.

说一说歌曲中教室里的物品，感知部分本单元词汇，为本节课talk的展开做铺垫。

Step2

Presentationpractice

(25mins)

Lead-in

(pic)Q:Whoarethey?

--ZhangPengandSarah

Thechildrenarebacktoschool.Innewterm,theyhavesomethingnew.Let’shavealook.

(voice)

Follow:Hey.ZhangPeng,wehaveanewclassroom.

Really?

Let’sgoandsee.

Yes,theyhaveanew...(classroom).Let’sgoandsee.

Let’sguess

Q:What’sintheclassroom?

--生自由guess

Showpics:maybecomputer,blackboard,desks,...

Lookandsay

(piccheck)picture,windows,blackboard,...(跟读感知)

Let’sthink

Therearemanythingsintheclassroom.

Q:Whatdoyouthinkoftheclassroom?

--big,nice,beautiful,...

HowaboutZhangPeng?

--(voice:It’ssobig.)read

Watchandchoose

Q:Whataretheytalkingabout?

Picture

Window

--s1answerthencheck

Lookandanswer

Q:Whereisthepicture?

--It’snearthewindow.

BB,定音，listenandfollowtoread

Thereisapicturenearthewindow,whosepicture?

--Sarah’spicture.(voice:Look!Mypicture.)

Q:IfyouaretheSarah,howdoyoufeel?

--Happy,cheerful,