第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》，选自2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册。本节课主要讲述了二战后世界殖民体系的瓦解过程，以及在此过程中新兴国家的发展情况。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了殖民主义的历史背景和殖民体系的形成，本节课将引导学生探讨殖民体系的瓦解及其对新兴国家发展的影响，从而加深对世界历史发展脉络的理解。具体内容包括：

1.殖民体系的瓦解：分析二战后民族解放运动的高涨，探讨殖民体系瓦解的原因和过程。

2.新兴国家的发展：分析新兴国家在政治、经济、文化等方面的特点和发展道路。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、文化理解素养和家国情怀素养。通过分析世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，培养学生运用历史视角观察和分析历史现象的能力，提高历史思维素养；通过了解不同新兴国家的发展道路和特点，增强学生对多元文化的理解，提升文化理解素养；同时，引导学生认识民族解放运动对世界历史进程的影响，培养家国情怀，强化国家意识和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①殖民体系瓦解的原因及其过程，重点分析二战后民族解放运动高涨的原因和影响。

②新兴国家的发展特点，重点探讨不同新兴国家在政治、经济、文化等方面的独特发展路径。

2.教学难点

①殖民体系瓦解过程中的国际关系变化，难点在于理解各大国在殖民体系瓦解过程中的角色和策略。

②新兴国家发展过程中的内外部挑战，难点在于分析新兴国家在发展过程中如何应对各种挑战，以及这些挑战对其发展的影响。

教学资源

1.软硬件资源

-高清投影仪

-电脑

-多媒体教学软件

2.课程平台

-校园教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-电子版教材

-历史教学视频

-历史资料文档

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-案例分析

-互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道二战后世界发生了哪些重大变化吗？这些变化对今天的世界有哪些影响？”

-展示一些关于殖民主义和新兴国家发展的历史图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的动荡与变革。

-简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界殖民体系瓦解与新兴国家发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界殖民体系瓦解的原因、过程以及新兴国家的发展特点。

过程：

-讲解世界殖民体系的定义和形成过程。

-详细介绍二战后民族解放运动的兴起，以及殖民体系瓦解的主要原因。

-通过实例，如印度的独立运动，让学生理解新兴国家在争取独立过程中的挑战和成就。

3.世界殖民体系瓦解与新兴国家发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解殖民体系瓦解的影响和新兴国家的发展道路。

过程：

-选择几个典型案例，如非洲的纳米比亚独立、亚洲的印度尼西亚独立等，进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程、影响和意义，让学生全面了解新兴国家在政治、经济、文化等方面的特点。

-引导学生思考这些案例对今天国际关系的影响，以及新兴国家在全球化背景下的角色。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个新兴国家或地区，探讨其独立后的社会发展。

-小组内讨论该国家或地区的政治体制、经济发展、文化特色以及面临的挑战。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选国家或地区的现状、挑战及发展前景。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括殖民体系瓦解的原因、过程和新兴国家的发展特点。

-强调新兴国家在全球化进程中的地位和作用，以及这些国家在发展过程中面临的挑战和机遇。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于某个新兴国家发展的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《