七年级下册生活生命与安全教案 .pdfVIP

第二单元健康心理

授课教师：

课题第九课自己的事情自己做课型新授个性化修改

第九课自己的事情自己做

教学目标：

（1）知识目标：懂得自立的含义；了解自立的表现；初步形成自己管理自己的学习和生活

的能力。

（2）能力目标：通过对比、体验、社会实践等方法，使学生体会自立的重要性和必要性。

（3）情感、态度价值观目标：树立自立的生活态度，学会对自己的行为负责，在实践中体

会自立的意义，为将来走向自立人生打下坚实基础。

教学重点：自立的含义及表现。

教学难点：自立对个人成长的重要意义。

教学方法：讨论教学法

教学过程：

一、引入：提问：笔直的大树和爬山虎两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说

说，由此我们联想到人在生活中的哪两种不同的生活态度吗？

一、新授：

（一）、不能凡事都依靠他人

1、案例分析P39

2、小资料P40

（二）自理自立任我飞

1、自理自立的概念：是指人能够自己做自己的主人，能够做力所能及的事情，并积极地有

自己的方式去认识世界、了解世界。

2、培养自理自立能力要注意的方面：

A、正确认识自理与自立；

B、要从小事做起

C、要从现在做起

D、要多参与综合性实践活动

（三）、在实际中成长

1、小资料

2、小活动P42

板书：自己的事情自己做

（一）、不能凡事都依靠他人

（二）自理自立任我飞

（三）、在实际中成长

教后反思：

第三单元安全生活

授课教师：

课题第十课校园安全课型新授个性化修改

第十课校园安全

教学目标：

1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

教学要求：

知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.

教学难点：遇到安全问题学会用如何处理

教学方法：导、读、议、评相结合

教学过程：

一、导入

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；

上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学

时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无

事不到其它楼层乱窜。

⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发

现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实

验仪器和化学药品。

⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周

围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集

体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易

爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹体育课应注意