2024年上海市初三语文二模试题汇编之综合运用.doc

2024初三二模专题汇编：综合运用

（24二模·宝山区）

同学们在线上发起了关于某话题的讨论，请你一起参与。

19.由于加入群聊晚了，你需要与群里的同学们打招呼。下列不合适的一项是（）。（3分）

A.大家好！很抱歉来晚了。B.你们在聊些什么呀？

C.你们好！我能一起讨论吗？D.不好意思，来晚了！

20.进群后，你在对话框里看到小语和小文的聊天记录（见下图）。

小语我认为她是一个有反抗精神的女性，虽然

小语

贫穷弱小，但她敢于追求爱情。

小文我觉得她也有胆怯的一面，面对舅母表兄

小文

的压迫，她选择逃离盖茨黑德府。

我@我不赞同你的说法，

我

。

（1）依据小语和小文的聊天记录推测，大家目前正在交流的话题是（3分）

（2）联系语境，请在横线处补上@的对象，并阐述不赞同的理由。（20字左右）（4分）

21.除此以外，你认为“她还是一个追求平等的女性”，想从书中找到材料支持自己的看法。下列最合适的两项是（）和（）。（4分）

A.“我在一个下午就对八年来的生活常规突然感到了厌倦。我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷。”

B.“我现在不是凭习俗、常规，也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话……”

C.“我自己在乎我自己。越孤单，越无亲无友，越无人依靠，我越是要尊重自己……”

D.“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了，我跟你一样有灵魂……”

E.“……原定的想法，已下的决心，是我眼前唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住立场……”

22.线上讨论接近尾声时，同学们确定了下一次讨论的话题：如何阅读小说。对此你有怎样的思考？请在《简·爱》《儒林外史》《骆驼祥子》《西游记》四部小说中任选一部，结合阅读经历，准备一段80字左右的发言。（6分）

三、综合运用（20分）

19.（3分）B

20.（3分）（1）有关简·爱的人物形象特点（简·爱是一个怎样的人？）（人物名字1分；形象特点2分）

（4分）（2）对象1分；阐述理由2分；语句符合情境1分

示例1：小语她敢于追求爱情，不能说明她的反抗精神，只能表现她的勇敢。

示例2：小文她的离开就是她与不公抗争的一种方式，不是胆怯的表现。

21.（4分）BD

22.（6分）评分标准：结合发言情境1分；观点清晰（关于阅读方法）1分；联系阅读的某部小说（1分）；结合观点分析（2分）；语言通顺（1分）

示例：大家好！我认为小说阅读需要关注创作背景。比如阅读《简·爱》时，了解当时英国女性是男权社会的附庸这一背景，就能更深刻地理解作者呼唤女性人格独立的价值追求。谢谢！

（24二模·崇明区）

阅读下面的材料，完成第19～22题（20分）

在“演绎经典名著绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的策划者，请你参与以下活动。

19．下列名著不适合改编成舞台剧的是（）（）（4分）

A．《童年》 B．《经典常谈》 C．《西游记》

D．《骆驼祥子》 E．《水浒传》 F．《艾青诗选》

20．小语同学为《简·爱》这部名著的改编一个片段。请帮助她将台词填写到正确位置。（4分）

《第四幕

《第四幕·与过往和解》剧本（节选）

旁白：简来到了里德舅妈家，里德舅妈奄奄一息地躺在病榻上

简：哦，舅妈，你还好吗？你知道吗？（1）

舅妈：什么都别说。

简：不，我要说，我的脾气并不像你所想的那么坏。（2）我实在希望你能在生命的最后一刻与我和解。

舅妈：你这样说令我喘不过气来，你能给我点水喝吗？

（简把水一点一点地喂给里德舅妈）

简：我知道这样很痛苦，既然这样，那就随你爱我也好，恨我也好。我总会彻底、自愿地宽恕你。现在你就请求上帝宽恕，安下心来吧。（3）

舅妈：……哦……简……不……（4）……

旁白：这时候护士回进屋来，蓓茜也跟着来了。简还继续逗留了半个小时，希望能看到一点和解的迹象。然而里德舅妈毫无表示。她很快就又陷入昏迷状态，再没恢复神志，当夜十二点钟，她去世了。

A．只要你容许的话，我是会很高兴爱你的，确实我是真心渴望跟你和解。