小班幼儿入园适应现状及对策研究.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要：在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，“具备某种适应性”被确定为卫生保健方面的一个重要指标。小班儿童的入学适应问题日益引起了人们的关注，并成为幼儿园的重要的保育与教学内容，但目前仍未彻底解决这一问题。基于此，我们选取杭州市W幼儿园的小班儿童作为调查样本，通过生活活动、游戏活动、团体教育活动等方式，对其进入园后的适应性问题进行了详细的调查和归纳。对造成这种不适应行为的因素进行了分析，认为其主要是由于幼儿自身特点、教师和家长的态度等三个因素造成的，并从幼儿园、教师和家长三个角度出发，给出了相应的对策，以期能够减轻幼儿在幼儿园中的不良心情，提高幼儿在