2024初中数学教师个人发展计划标准样本(4篇) .pdf

2024初中数学教师个人发展计划标准样本

一、发展目标：

树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一

种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作

中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新

的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工

作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道

地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育

教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学

习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的

目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特

别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际

成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践

结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。

第1页共10页

加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟

上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。每天

坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为

教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学

生。

三、具体措施

1、参加研修活动

在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁

重，参加项目组的活动比较少，在____年我会尽量克服各种困难，积

极参加组织的各种活动，积极攥写研修心得。在研修活动中向专家和

同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。尽快提高自

己的教育教学水平。

2、争取上公开课

在____，我在本校上了两次公开课，一次是学校组内的研讨，我

的`课题是《等式的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要利用了微

课这一新的元素融入了课堂中，课题是《角的比较》。遗憾的是，由

于时间和地理位置关系，这两节课没有邀请到工作室的所有成员来

听，可能很多不足的地方没有被指出。____年我将争取再次实践的机

会，在实践中发现不足，进而实现自身的专业成长。

3、阅读专业书籍

第2页共10页

寒假期间已经自费购买了两本数学教学培训用书。一本是任勇的

《你能成为的数学教师》，还有一本是涂荣豹和宁年华编著的《中学

数学经典教学方法》。希望在____年能够通过阅读进一步提高自身的

理论水平和课堂教学的实践能力。

4、结合实践，积极撰写论文

把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质

量，争取有论文发表。在研修期间，充分利用我们工作室的团体力

量，积极反思，与同行交流分享教育教学中的得失。

5、做好自己的本职工作

带领本校教师做好教育教学工作，踏踏实实地学习、工作。努力

使自己向学习型、研究型的教师角色转化。

一个人可以走的很快，但是一个团队可以走的更远……

2024初中数学教师个人发展计划标准样本（二）

一、研修主题

为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工

作。在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现

闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与

智力因素的的培养。

二、研修目标

为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充

分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通

第3页共10页

过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于

掌握基本技能起到推动作用。引导学生，树立学生要学、肯学、苦学

的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率

达到____%。

三、学习内容

《新课程标准》小学数学____版

《数学学困生的转化》华东师范大