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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2024年留守儿童帮扶计划

为进一步____加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要

求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的

实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善留守儿童生存

发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定关爱留守儿

童实施工作计划。

一、指导思想

以____和____为指导，坚持____，树立“以人为本”的教育理

念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，培养更多的德、智、体、

美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健

康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，

为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、主要措施

1、制订具体工作计划

实施“留守儿童”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动

“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成

为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专

门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其

委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进行

分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学

业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一

把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照

料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活

动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生

活能力。

4、建立留守儿童的谈心制度

每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严

重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”

要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因

材施教。

5、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、团队活动，演讲比赛、文艺演出等各种

活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，

找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长

的快乐。

2024年留守儿童帮扶计划（二）

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

随着城镇化进程的加快，许多农村家庭纷纷选择进城打工，导致

大量留守儿童问题的出现。留守儿童长期身在农村，缺乏父母的关爱

和教育，容易产生心理问题，对于他们的合理成长和发展造成了很大