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社会主义建设在探索中曲折发展中外历史纲要上第九单元第26课课程标准:了解20世纪50-70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就,认识“文化大革命”的错误及教训;理解政治、经济、外交、国防等领域新取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义;了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、分发图强的精神面貌。了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献,认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
?核心概念中共八大社会主义总路线大跃进人民公社化八字方针四个现代化文化大革命中美关系正常化?关键问题1.20C50-70S,中国社会主义建设道路历经怎样的曲折探索?2.在社会主义探索的过程中,政治、经济、外交、国防取得哪些成就?3.毛泽东思想历经哪几个重要发展阶段?有何意义?
中国现代史发展大线索19491956196619761978过渡时期全面建设十年文革两年徘徊社会主义建设新时期新中国成立三大改造完成十一届三中全会召开本课涉及的时期
全面建设社会主义时期:1956-1966充满希望的56年十字路口的57年走向疯狂的58年恢复发展的四年严重困难的三年19561957195819591965
壹曲折探索
一、曲折探索?充满希望的1956思考:为什么是充满希望的1956年?1956年完成了什么工作?◎1956年9月15日,毛泽东在中共八大上致开幕词(1)背景:1956年,三大改造完成,社会主义制度在中国基本建立起来;“一五”计划建设即将完成。1.政治:中共八大的召开(2)内容①主要矛盾:人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。(先进的生产关系同落后的生产力之间的矛盾。)②主要任务:落后的农业国先进的工业国。(3)意义:正确分析了国内主要矛盾的变化,是我国建设社会主义道路的一次成功探索。“你有那么多人,你有那么一块大地方,资源那么丰富,又听说搞了社会主义,据说是有优越性,结果你搞了五六十年还不能超过美国,你像个什么样子呢?那就要从地球上开除你的球籍!”——毛泽东在八大预备会议上的讲话
一、曲折探索?充满希望的19562.文化:“双百方针”的提出(1)时间:1956年(2)内容:百花齐放、百家争鸣(艺术问题百花齐放;学术问题百家争鸣)(3)地位:是我国促进艺术发展和科学进步,促进社会主义文化繁荣的指导方针。
一、曲折探索?十字路口的1957社会主义世界:苏共二十大上赫鲁晓夫所做的秘密报告,在国际共产主义运动中造成了极大的思想混乱。同年6月和10月,波兰和匈牙利相继发生了严重的动乱。从此以后,国际共产主义运动就进入了大动荡的时期。——萧冬连等《求索中国:文革十年史》国内:从1956年9月到1957年3月间,全国发生了20起共约一万多工人罢工、请愿事件。有几十个城市发生30起一万多大、中学校学生罢课、请愿事件。在农村也发生了闹退社的风潮。如浙江省农村发生请愿、哄闹等事件多起,广东省农村先后退社的有十多万户。——何沁《中华人民共和国史》怎么办?
一、曲折探索?十字路口的1957◎1957年2月27日,毛泽东作《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要讲话《关于正确处理人民内部矛盾的问题》1957年春,毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想,把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。在我们的面前有两类社会矛盾,这就是敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾。这是性质完全不同的两类矛盾。——毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(1957年)敌我矛盾需要用强制的、专政的方法去解决,人民内部矛盾只能用民主的、说服教育的、“团结——批评——团结”的方法去解决,决不能用解决敌我矛盾的方法去解决人民内部的矛盾。——《中国共产党九十年》为认识中国基本国情奠定了理论基础*整风运动*反右派斗争
一、曲折探索1957年11月2日至21日毛泽东第二次访问苏联?十字路口的1957中国从政治上、人口上说是个大国,从经济上说现在还是个小国……赫鲁晓夫统治告诉我们,15年后,苏联可以超过美国。我也可以讲,15年后我们可能赶上或超过英国。——毛泽东
一、曲折探索?走向疯狂的1958鼓足干劲力争上游多快好省地建设社会主义三面红旗:①社会主义建设总路线②大跃进③人民公社
一、曲折探索?走向疯狂的1958农业工业大跃进农业生产也提出了高指标,即粮食产量由1957年的3901亿斤提高到7000亿斤。致使农村不顾自然条件,片面要求深耕密植,深翻土地在1至2米左右。有的地区举行争取秋粮更大丰收誓师大会,采用“打擂台”形式,由各乡各社派人上台,争报高产。1958年7月开始,各地报刊连续登载粮食高产的浮夸报道。为
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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