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小学科学《磁铁》练习题
一.选择题(共6题，共12分)
1.下列物体能被磁铁吸引的是（??）。
A.铁钉?????B.铅笔
2.如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。
?
A.铜?????B.铁?????C.塑料
3.下列说法错误的是（）。
A.把条形磁铁摔成两个半块，每个半块剩下一个磁极
B.球形磁铁也有两个磁极
C.不同形状的磁铁之间也是同极相斥、异极相吸
4.雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）
A.???????B.???????C.
5.下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（??）。
A.???B.????C.
6.磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（??）。
?
A.磁铁能指示方向的特点???B.磁极相互排斥的原理???C.磁铁可以吸引铁的性质
二.填空题(共6题，共18分)
1.一般情况下，磁铁的磁力大小是（????）的。
2.磁极是磁铁磁力最（?????）的地方。
3.磁铁磁性最强的地方是（?????）。
4.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互（?????）。
5.磁铁的形状有（?????）、（?????）、（?????）等。
6.把两块磁铁吸合在一起，磁力会（?????），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（?????）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.将两块条形磁铁放在一起，它们之间的作用力有四种情况。（??）
2.磁铁每次指示的方向都是不同的。（??）
3.磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。（??）
4.磁铁只能够吸引铁质的东西，其他的都不能吸引。（??）
5.指南针发源于中国。（??）
6.条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。（??）
四.连线题(共1题，共3分)
1.把使小车动起来的力用线连起来。
??推力????拉力?????磁力
五.简答题(共5题，共26分)
1.如何辨别门把手中是否含有铁（如下图）？
（???）
2.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。
3.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？
4.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？
5.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？
六.综合题(共5题，共30分)
1.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号）
2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。
利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。
实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。
实验过程:
①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。
②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。
③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。
④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?
再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?
想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?
3.下列哪些物体含有磁铁？把含有磁铁的物体圈出来。
4.将序号填在相应的区域中。
可以被磁铁吸引：（?????）
不可以被磁铁吸引：（?????）
5.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×。
（1）条形磁铁能吸引铁粉。（??）
（2）条形磁铁有两极。（??）
（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。（??）
（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（??）
（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（??）
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.固定
2.大
3.磁极
4.吸引
5.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁
6.增加?减小
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁，如果吸引说明含有铁，如果不吸引说明不含有铁。
2.磁力。
3.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。
4.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。
5.钢针较轻，受外力影响较小，指示方向更准确。
六.综合题
1.①；②
2.利用了条形磁铁的指向性，南极指向南方。
3.如下：
4.③⑤⑧；①②④⑥⑦
5.√；×；×；√；√
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