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摘要:在教学中运用古诗词插图可以促进学生核心素养的发展,古诗词插图作为补充诗词内容的重要部分,是以情景再现方式把古诗词的意蕴直观的、具体的呈现出来,能更好的帮助学生有效学习。笔者通过问卷调查和访谈,对小学语文高段古诗词教学中插图的现状进行研究分析,发现高段古诗词教学中插图运用的不足,在此基础上探讨引发这些问题的原因,最后根据这些问题和成因,提出具有针对性的教学策略,丰富小学高段古诗词教学插图运用的方法,提高学生对古诗词的兴趣,实现教学相长,发挥插图的多元价值。
关键词:古诗词插图、古诗词教学、插图运用
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