人教版九年级上册历史中考复习提纲 .pdfVIP

九上历史期末复习

第1课人类的形成

课文内容提要：

1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距

今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。

2、三大人种的形成：

⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑

种人。

⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时大河流域——人类文明的摇篮

中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。

2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：

一、

文明古

古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国

国

大河名幼发拉底河印度河黄河

尼罗河

称底格里斯河恒河长江

建国时公元前公元前3500年公元前2500公元前2070

间3500年以后年年

金字塔《汉谟拉比法阿拉伯数字长城

主要成

狮身人面像典》泰姬陵四大发明

就

象形文字楔形文字佛教甲骨文

二、汉谟拉比法典：

⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比

⑵目的：维护奴隶主的利益。

⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域

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⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；

⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源

和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课：西方文明之源——古希腊

中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源

地。

课文内容提要：

一、伯利克里改革：

⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典

⑵措施（内容）：

①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；

②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育

⑶影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代

世界的高峰。

⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。

③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

二、西方文明发源地——古希腊

第4课：亚洲封建制国家的建立

中考目标要求：了解大化改革的基本内容。

课文内容提要：

大化改新：

⑴时间：七世纪中期

⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选

官；

②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分

给农民耕种，向他们收取赋税。

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⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会

第5课：中古欧洲封建社会

中考目标要求：了解西欧封建等级制度的特点。

课文内容提要：

一、查里·马特改革：

⑴时间：8世纪前期

⑵人物：查理·马特

⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。

⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

二、西欧封建等级制度的特点：

⑴西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系，加强中

小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。后来，国王以下各级封建主

也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封