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小学科学《磁铁》练习题【突破训练】.docVIP

小学科学《磁铁》练习题【突破训练】.doc

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小学科学《磁铁》练习题

一.选择题(共6题,共12分)

1.磁铁吸引铁的力量我们叫做(??)

A.推力?????B.磁力?????C.弹力

2.下列物体不能被磁铁吸引的是(???)

A.一元硬币?????B.铁钉?????C.五分硬币

3.磁力黑板擦(如图)的发明,利用了(??)。

?

A.磁铁能指示方向的特点???B.磁极相互排斥的原理???C.磁铁可以吸引铁的性质

4.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是(??)。

?

A.甲、乙????B.乙、丙????C.丙、丁????D.甲、丁

5.如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是(??)强。

A.左端????B.右端????C.两端

6.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极,磁铁有(??)磁极。

A.一个?????????B.两个?????????C.三个

二.填空题(共6题,共28分)

1.指南针的四种放置方法分别是(????)、(????)、(????)和(????)。

2.写出三种生活中含有磁铁的物品:(????)、(?????)、(?????)。

3.两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时,(?????)。

4.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生(?????)作用。

5.磁铁上磁力最强的部分叫(?????),磁铁有(?????)磁极。

6.把两块磁铁吸合在一起,磁力会(?????),把相互排斥的两块磁铁结合在一起,磁力会(?????)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.人们很早就发现,铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后,有时会具有磁性,还发现同样用磁石摩擦,钢针比铁钉、铁片具有的磁性弱一些。(??)

2.磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。(??)

3.磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。(??)

4.磁带中并没有磁铁。(??)

5.磁铁的红色部分是北极,用字母“S”表示。(??)

6.我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题。

五.简答题(共5题,共25分)

1.写出三个磁铁在生活中应用的实例。

2.磁悬浮列车运用的是高科技手段,跟磁铁没什么关系。

3.如何使用指南针辨认方向?

4.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系?

5.制作水浮式指南针时,我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的?

六.综合题(共5题,共32分)

1.请将下列步骤排序。

(?)转动指南针。

(?)把指南针放平。

(?)使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。

(?)让磁针自由转动。

(?)磁针静止后红色一端指北方,白色一端指南方。

顺序是(???)。

2.用符号标明磁铁之间的相互作用。

下面是4组没有标明磁极的条形磁铁,已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况,用符号“←→”表示相互排斥的情况。

3.指南针是我国的四大发明之一,它是利用磁铁能够指示南北方向的特点而制成的。请根据图中指南针所指示的方向,标出四个场所所在的方向。

游泳馆(???)学校(???)邮局(???)书店(???)

4.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上,行使时不需接触地面,因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。

1.磁悬浮列车是利用(??)实现悬浮的。

A.磁极间的相互作用????B.空气浮力????C.空气阻力

2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理,通过图片我们可以判断,磁悬浮列车的工作原理与()相同。

图1????????????图2

A.图1?????B.图2?????C.图1和图2都不

3.下面各图中的物品,与磁悬浮列车的工作原理相同的是()。

A.??B.??C.

5.请根据图中的情况,判断蹄形磁铁的磁极。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.碗唇旋定法;指甲旋定法;悬挂法;水浮法

2.冰箱门;磁力扣;门吸

3.同极相斥,异极相吸

4.吸引

5.磁极;两;

6.增加?减小

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下:

五.简答题

1.用指南针在野外辨别方向;用扬声器扩大声音;磁悬浮列车。

2.错,磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。

3.静置在桌面上等待指针停止转动,待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐,此时刻度盘上的方向就是真实的方向。

4.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的,磁铁方便着我们的生活。

5.钢针较

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