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教师校园礼仪养成的理解

师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅影响教师的形

象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养等都有着直接

地感染作用，这就要求教师不仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节

礼貌等方面加强修养，注意约束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作

用。

师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那

个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非

议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出

有损爱国主义和民族团结的事情。

师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对

待自己的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用文明语

言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用鼓励性的

语言，如果因为学生学习成绩不好而恶语中伤学生，不仅严重打击了他们的自

尊心，老师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成绩也不一定能得到

提高，一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和尊重，因为他们懂得平等

的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比

如我们在给落后生解答问题的时候最好选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁

边，一边交流一边给与解答，这样他们就会没有紧张感，比较容易接受。

素养方面我觉得比较好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，

爱祖国，爱自己的民族和人民，爱党，爱社会主义，只有自己做到这些，才能

进而去教育学生，使学生形成一个正确的世界观和人生观;法律素养就是让我们

要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪守法是每一个公民的义务，作为

教师不仅自己要懂法守法还要学法，只有这样才能在学生面前起到表率作用，

教育自己的学生不犯法;道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵

守家庭道德，一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的

天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生

的影响是如此之大;专业与文化科学素养，就是作为一名教师不仅具有渊博的专

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业知识，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，善于培

养学生的兴趣，懂得量力而行;为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，

以和为贵，以信为先。

总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对

与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反

映，所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要，因此我们要在今后的

工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来规范自己，努力使自己成为一名学生爱

戴，家长喜欢，学校放心的好教师。

教师的一举手、一投足，甚至一颦一笑都蕴涵着教育的力量，示范的力

量，甚至影响一代人的成长。

它不费什么，但产生很多;

它使得者受益，施者无损;

它发生在瞬间，但回味无穷;

没有富人不需要它，也没有穷人不拥有它;

它给家人带来欢乐，给事业带来兴旺，给朋友带来愉快;

它使疲倦者得到休息，失望者见到光明，悲哀者看到希望;

它是消除痛苦的天然良药;

它不能买，不能求，不能借，不能偷，因为在人们拥有它之前毫无价值。

可能您已经猜到了，可能您还在考虑之中。那么，请您把嘴唇分开,上牙轻

轻地顶着下嘴唇,嘴唇两头微微瞧起,眼睛眯着,就可以拉。对!答案就是——微

笑!

假如，请学生画一幅您的肖像，那上面的表情通常是您在他们面前用得最

多的表情。微笑是什么?有人说是表情、是心情。我想，微笑更是一种振作，是

一种坚强，是一种超脱的魅力;微笑是一种风度，它具有热情和友善，具有接纳

和体贴，具有宽容和豁达，具有轻松和乐观。因此，在工作生活中微笑着善待

身边的每一个人，成了我最大的愿望。我希望自己可以微笑着度过每一天。

中国有句俗语叫“伸手不打笑脸人”。

如果我们希望作一个受人欢迎的人，第一要旨就是学会微笑，不是那种皮

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笑肉不笑的假笑，是真心的愉悦。

可生活中常有这种事，当我们正忧心忡忡，当我们正满腹怒气，迎面来了

同事朋友或者铃声正催你进课堂。

你会用怎样的表情面对他人?