《0至3岁婴儿保育与教育》课程教学大纲.docx

《0至3岁婴儿保育与教育》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：112145523146

课程名称：0-3岁婴儿保育与教育/NursingandEducationofInfantsAged0-3

课程类别：个性化选修课程

学分：1.5

总学时：24

理论学时：16

实验/实践学时：0/8

适用专业：学前教育

适用对象：本科

先修课程：学前儿童保育学、学前儿童教育学、学前儿童发展科学

教学环境：多媒体教室、保育实验室

开课学院：教育科学与音乐学院

二、课程简介

《0-3岁婴儿保育与教育》是学前教育专业的个性化选修课。通过本课程学习，使学生掌握0-3岁婴幼儿生理、心理发展规律、婴幼儿早期教育和保育的基本理论和操作技能，并能在婴幼儿早期教养实践中娴熟应用。树立学生立德树人的教育情怀和幼儿为本的教育理念，激发学生职业自豪感和责任感。培养出具有家国情怀，且能满足行业需求的高素质应用型学前教育人才。

本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求2、3、4”，对接的指标点为“2.2、3.1、4.2”。岗位能力主要包括：（1）根据0-3岁婴幼儿身心发展特点进行科学教养的能力；（2）建构良好物质环境和心理环境的能力；（3）进行0-3岁婴幼儿教养活动设计、组织和实施的能力。

三、课程目标

本课程目标主要体现在三个方面，与毕业要求的支撑关系如下表：

表1课程目标与毕业要求支撑关系表

毕业要求

指标点

课程目标

2.教育情怀：具有立德树人的教育情怀和幼儿为本的教育理念，热爱学前教育事业，关心爱护幼儿。

指标点2.2幼儿为本（M）：具有幼儿为本的教育理念，了解幼儿教育的历史、现状和发展趋势，具有人文底蕴和科学精神，认同素质教育理念，形成正确的教育质量观；尊重幼儿人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

1.关爱婴幼儿，热爱学前教育事业，知行合一，言传身教，促进儿童身心健康发展。

3.保教知识：具有较高的教育科学理论素养，掌握开展幼儿园保教工作必备的知识和技能。

指标点3.1教育素养（H）：系统掌握教育科学和学前儿童身心发展以及保育教育的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉幼儿建构知识、获得技能、塑造品德、形成习惯的过程，熟悉幼儿年龄阶段特征和个体发展的差异性。

2.掌握0-3岁婴儿各阶段身心发展规律，熟悉各阶段教养活动设计的基本原理以及保育的内容和方法。

4.保教能力：具备扎实的教师基本功、必备的艺术素养、良好的信息素养，具有较强的教学能力，能够独立开展幼儿园教育教学工作。

指标点4.2活动组织（M）：能够依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据幼儿身心发展规律和学习特点，运用幼儿保育与教育知识，科学规划一日生活、科学创设环境、合理组织活动。具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力；具有幼儿园活动评价能力。

3.运用0-3岁婴儿保育和教育知识，创设良好物质和心理环境，科学教养婴儿；能设计、组织和实施0-3岁婴儿教养活动。

四、教学课时安排

表2-1教学课时安排表

主题

教学内容

总学时

学时

完成课程目标

讲课

实验

实践

主题1

0-3岁婴儿保育与教育概述

2

2

0

0

目标1、目标2

主题2

0-1个月婴儿的保育与教育

4

2

0

2

目标1、目标2、目标3

主题3

1-3.5个月婴儿的保育与教育

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题4

3.5-6个月婴儿的保育与教育

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题5

6-8个月婴儿的保育与教育

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题6

8个月-1岁婴儿的保育与教育

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题7

1-2岁婴儿的保育与教育

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题8

2-3岁婴儿的保育与教育

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

合计

24

16

0

8

表2-2实践教学安排表

序号

实践项目名称

实践学时

实践类型

实践要求

每组人数

备注

1

0-1个月婴儿的保育与教育

2

演示性

必做

5

2

1-3.5个月婴儿的保育与教育

1

演示性

必做

5

3

3.5-6个月婴儿的保育与教育

1

演示性

必做

5

4

6个月-8个月婴儿的保育与教育

1

演示性

必做

5

5

8个月-1岁婴儿的保育与教育

1

演示性

必做

5

6

1-2岁婴儿的保育与教育

1

演示性

必做

5

7

2-3岁婴儿的保育与教育

1

演示性

必做

5

合计

8

五、教学内容及教学设计

主题10-3岁婴儿保育与教育概述

1.教学内容

（1）婴儿发展与早期教养的意义。

（2）婴儿发展与早期教养的内涵。

（3）敏感期理论。

（4）国内外早期教养实践。

2.教学重点

婴儿发展与早期教养的内涵